13.嚴(yán)重缺氧的病人可能會出現(xiàn)( 。
A.丙酮酸中毒B.尿素中毒C.乳酸中毒D.二氧化碳中毒

分析 1、有氧呼吸的概念與過程:
概念:細(xì)胞在氧氣的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生出二氧化碳和水,同時釋放出大量的能量的過程.
過程:
(1)C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在細(xì)胞質(zhì)中); 
(2)2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(線粒體中);
(3)24[H]+6O2→12H2O+34ATP(線粒體中).
2、無氧呼吸的概念與過程:
概念:在指在無氧條件下通過酶的催化作用,細(xì)胞把糖類等有機(jī)物不徹底氧化分解,同時釋放少量能量的過程.
過程:
(1)C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在細(xì)胞質(zhì)中);
(2)2丙酮酸→2酒精+2CO2+能量(細(xì)胞質(zhì))或2丙酮酸→2乳酸+能量(細(xì)胞質(zhì)).

解答 解:人體在氧氣充足時,細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水;而嚴(yán)重缺氧的病人,機(jī)體內(nèi)部分細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生較多的乳酸,可能導(dǎo)致乳酸中毒.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)的敘述中錯誤的是( 。
A.血液中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)血漿pH
B.腎臟不時地排出內(nèi)環(huán)境中多余的尿素、無機(jī)鹽等
C.細(xì)胞不斷地進(jìn)行有氧呼吸
D.肝臟儲存的肝糖原在血糖濃度下降時可以分解為葡萄糖釋放入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.嗎啡是一種生物堿,對人體有鎮(zhèn)痛作用.經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對CO2的敏感性.因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制.近年來科研人員在高等動物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會使病人上癮的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.請回答問題:

(1)該物質(zhì)的化學(xué)名稱可稱為五肽,含有4個肽鍵.它的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,這種基本單位以脫水縮合方式互相結(jié)合.這種基本單位以肽鍵結(jié)構(gòu)相連接,寫出其結(jié)構(gòu)式-NH-CO-.
(2)該化合物形成時,生成水分子4個,水解后的產(chǎn)物有4種,其種類是由R基決定的.徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(3)該化合物中,含氨基1個,寫出其結(jié)構(gòu)式-NH2.羧基1個,寫出其結(jié)構(gòu)式-COOH.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在由草、兔、狐組成的食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不包括( 。
A.通過兔子細(xì)胞呼吸散失的能量
B.通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
C.流入到狐體內(nèi)的能量
D.通過兔子的尸體流入到分解者體內(nèi)的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請據(jù)圖回答:

(1)此圖表明該植物的非綠色器官既可進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無氧呼吸.
(2)外界氧濃度在5%以下時,該器官的呼吸作用方式主要是無氧,此種呼吸方式是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行.
(3)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是有氧.
(4)當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍.
(5)就此圖可判斷,假如想儲藏該植物器官,應(yīng)該是在低氧(低氧、無氧、高濃度氧)條件下,原因是低氧條件下,呼吸作用最弱,有機(jī)物的消耗最少,有利于器官的儲藏.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物圈穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.太陽能是生物圈存在的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.人類的活動對生物圈穩(wěn)態(tài)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅
C.生物圈穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的關(guān)系不大
D.二氧化碳含量的增加將破壞生物圈穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的相關(guān)敘述,錯誤的是

A.噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)

B.綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)

C.tRNA、mRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

D.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( 。
A.人類遺傳病完全由遺傳因素決定
B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變
C.單基因遺傳病都是由顯性致病基因引起的
D.貓叫綜合征產(chǎn)生的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的描述,不正確的是( 。
A.使用顯微鏡時,先用低倍鏡觀察,再使用高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.探究某種加酶洗衣粉洗滌的最適溫度,沒必要設(shè)置100℃的實(shí)驗(yàn)組
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定
D.鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰

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