如圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖（僅畫出部分染色體），下列相關(guān)說法不正確的是（　�。� 
A、圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞；而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期
B、圖②、④所示過程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
C、圖③染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1：2：2，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期
D、圖④是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，細(xì)胞分裂完成后將形成2個(gè)精細(xì)胞或（第二）極體
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：細(xì)胞①含有同源染色體，處于有絲分裂后期；細(xì)胞②含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；細(xì)胞③含有同源染色體，處于有絲分裂中期；細(xì)胞④不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、圖①細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，所以其形成的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞；非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖②的下一時(shí)期，A正確；
B、圖②、④都表示減數(shù)分裂，只發(fā)生在生殖器官中；只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，而圖②進(jìn)行的是減數(shù)分裂，沒有細(xì)胞周期，B錯(cuò)誤；
C、圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期，此時(shí)染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1：2：2，且此時(shí)細(xì)胞中染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期，C正確；
D、圖④是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，可能是次級精母細(xì)胞或極體，其分裂完成后將形成2個(gè)精細(xì)胞或（第二）極體，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法不正確的是（　�。�
A、低倍鏡換高倍鏡后，為使物象清晰，此時(shí)應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、用光學(xué)顯微鏡觀察經(jīng)染色的葉肉細(xì)胞，不能看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和移動裝片時(shí)異物均不動，則異物很可能在目鏡上
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為保持細(xì)胞形態(tài)，應(yīng)首先在載玻片上滴1～2滴生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，可解除生長素對側(cè)芽生長的抑制
B、春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子
C、相對密閉的貯藏環(huán)境會誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯，不利于新鮮果蔬的長期貯藏
D、用一定濃度的2，4-D處理表土，可以抑制雜草的滋生，免去耕作程序

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中種群在理想環(huán)境中呈“J“型曲線增長（如甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S“型曲線增長（如乙），下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是（　　）
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí)，種群增長率最大
B、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后
C、若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
D、若此圖表示酵母菌的種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群增長率接近K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡，細(xì)胞膜會快速破裂
B、如果破除細(xì)胞骨架，動物蛋白的分泌速度會明顯降低，由此推知細(xì)胞骨架可能有助于囊泡的運(yùn)輸
C、將溫和條件下經(jīng)纖維素酶處理過的植物細(xì)胞置于等滲溶液中，幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞
D、核糖核酸可在細(xì)胞間傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖中DNA分子片段的說法不正確的是（　�。�
A、把多個(gè)這樣的DNA放在含15N的培養(yǎng)液復(fù)制一代，經(jīng)密度梯度離心后，試管中只會出現(xiàn)寬度相同的兩種條帶
B、該DNA分子的穩(wěn)定性與①③有關(guān)，且③的數(shù)量越多，其結(jié)構(gòu)越容易維持穩(wěn)定
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+C
T+G
的比例上
D、該DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用于③部位，DNA聚合酶可作用于①部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草、如圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是（　�。�
A、單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度
B、雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度
C、單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度
D、雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成速度快
C、圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①②③表示某動物（基因型為AaBb）的細(xì)胞分裂圖．圖④表示細(xì)胞分裂過程中不同階段的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖①所示的分裂時(shí)期對應(yīng)于圖④的
 
階段．圖④的Ⅲ階段對應(yīng)于圖
 
細(xì)胞．
（2）從數(shù)量關(guān)系分析，圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
；由圖④Ⅱ→圖②的過程中染色體的主要行為變化是
 
．
（3）導(dǎo)致圖②中2、4號染色體上B、b不同的原因是
 
．

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