英國(guó)科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是:

A、將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內(nèi),并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子

B、將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種

C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

D、將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí),再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”

 

A

【解析】

試題分析:動(dòng)物克隆技術(shù)屬于無性繁殖,而將兔的早期胚胎分割產(chǎn)生兩只一樣的兔子也屬于無性繁殖,故A正確;培育出具有抗病毒能力的煙草新品種的過程屬于基因工程,故B錯(cuò)誤;細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞工程,故C錯(cuò)誤;“試管嬰兒”是體外受精,胚胎移植的過程,屬于有性生殖,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查克隆技術(shù)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的________,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成________組織,然后經(jīng)過________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為______________。

(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指_____________________________。若甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是_____________________。

(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物多樣性最直觀、最基本的表現(xiàn)是:( )

A、蛋白質(zhì)多樣性 B、DNA多樣性

C、物種多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,對(duì)此理解不正確的是:( )

A、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖。

B、單細(xì)胞生物體具有生命活動(dòng)的基本特征---新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等。

C、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同分化程度的細(xì)胞密切合作完成。

D、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪些說法已得到了證實(shí)( )

A、一些轉(zhuǎn)基因植物成為“入侵的外來物種”,威脅著生態(tài)系統(tǒng)中其他的生物的生存

B、轉(zhuǎn)基因抗除草劑植物已使雜草成了抗除草劑的“超級(jí)雜草”

C、轉(zhuǎn)Bt基因玉米的花粉可使某種班蝶幼蟲死亡

D、已發(fā)現(xiàn)因食用轉(zhuǎn)基因食物而死亡的病例

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某引種的名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生生物性狀的分離。為了防止生物性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物體的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不能采用該植株的( )

A、莖尖 B、枝條 C、葉片 D、花粉粒

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中,不屬于分子檢測(cè)的是:( )

A、通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡

B、檢測(cè)目的基因片段與DNA探針是否形成雜交帶

C、檢測(cè)目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D、檢測(cè)目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,敘述不正確的是(   )

A.圖中④為細(xì)胞免疫,A為淋巴因子;⑤為體液免疫,B為抗體

B.與B加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C.圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:b、c、d、e、f、g

D.病毒入侵人體時(shí)往往先通過⑤免疫,再通過④免疫,才能消滅抗原

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人在不同的溫度下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅,統(tǒng)計(jì)發(fā)育出來的果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù),結(jié)果如下:

溫度(℃)

15

20

25

30

雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)(個(gè))

214

122

81

24

雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)(個(gè))

270

160

121

74

上述實(shí)驗(yàn)表明,棒眼果蠅在發(fā)育過程中

A.溫度和性別影響了基因的轉(zhuǎn)錄

B.溫度和性別對(duì)基因的表達(dá)是有影響的

C.溫度和性別影響了mRNA的翻譯過程

D.溫度和性別都是影響小眼數(shù)目的根本因素

 

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