18．關于細胞增殖的下列敘述中，正確的是（　　）
A．細胞周期的大部分時間處于分裂間期，大約占細胞周期90%-95%以上
B．細胞表面積和體積的關系不會限制細胞的長大
C．依據(jù)紡錘體形成的方式不同，即可區(qū)分動物、植物細胞
D．進行有絲分裂的真核細胞都有細胞周期

分析 1、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程．一個細胞周期=分裂間期（在前，時間長大約占90%～95%，細胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時間短占5%～10%，細胞數(shù)目少）．
2、動物、高等植物細胞有絲分裂過程的異同：

高等植物細胞動物細胞
前期由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷，把細胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個子細胞

解答 解：A、細胞周期的大部分時間處于分裂間期，大約占細胞周期90%-95%以上，A正確；
B、細胞表面積和體積的關系限制了細胞的長大，B錯誤；
C、動物細胞和低等植物細胞有絲分裂前期，紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的，而高等植物細胞有絲分裂前期，紡錘體是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的，因此依據(jù)紡錘體形成的方式不同，不能完全區(qū)分動物、植物細胞，C錯誤；
D、只有連續(xù)進行有絲分裂的真核細胞才具有細胞周期，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞周期、細胞有絲分裂等知識，要求考生識記細胞周期的概念及階段；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．已知某基因不在Y染色體上，為了鑒定所研究的基因位于常染色體還是X染色體，不能用下列哪種雜交方法（　�。�
A．隱性雌個體與顯性雄個體交配
B．隱性雌個體或雜合顯性雌個體與純合顯性雄個體雜交
C．顯性雌個體與隱性雄個體雜交
D．雜合顯性雌個體與（雜合）顯性雄個體雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某血友病患者家族系譜圖（受1對等位基因H、h控制），Ⅰ1不攜帶血友病基因．
（1）圖中Ⅳ13個體的血友病基因是來自Ⅰ代中Ⅰ2個體，若其他條件不變，Ⅰ1為患者時，則Ⅳ13的血友病基因來自Ⅰ代中的Ⅰ2．
（2）寫出圖中Ⅲ9個體的基因型：XHXh．
（3）Ⅲ8和Ⅲ9是近親婚姻，法律現(xiàn)已禁止此類婚姻，他們再生一個血友病孩子的幾率是$\frac{1}{2}$，再生一個正常男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．
（4）血友病患者群中，性別特點是男性患者多于女性患者．
（5）若Ⅲ10與一正常男子婚配，生了一個血友病兼白化病的孩子，該孩子的性別是男，他們的第二個孩子是正常的幾率是$\frac{9}{16}$，第三個孩子只患白化病的幾率是$\frac{3}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是從同一生物體內(nèi)獲得的細胞示意圖，據(jù)圖分析下列說法中正確的是（　　）
A．這種生物體內(nèi)所含的多糖是淀粉、糖原等，且此時細胞中不能進行有氧呼吸
B．圖示細胞不可能取自同一器官，因為乙圖細胞的分裂方式與甲、丙不同
C．只有甲、乙兩圖細胞中存在同源染色體，且乙圖細胞中有四個染色體組
D．圖丙細胞中M與m分離，分別進入不同的配子，是基因分離定律的實質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀如下材料，回答下列問題：
資料l：相傳，清康熙八年，安徽舉子王致和，京考未中，在京城做起了賣豆腐的生意．一天，他發(fā)現(xiàn)沒賣完的豆腐長了白毛，舍不得丟棄，就將豆腐裝入壇內(nèi)撤鹽腌了，再密封起來，秋末開壇意外制成了“聞著臭，吃著香”的腐乳．
資料Ⅱ：19世紀中期，法國的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊．在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事．經(jīng)研究，法國科學家巴斯德發(fā)現(xiàn)，導致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌．
（1）中國的傳統(tǒng)發(fā)酵技術源遠流長，是人類對微生物的利用，其中制作腐乳的微生物主要是毛霉．制作果酒的微生物是酵母菌，它是兼性厭氧微生物，在無氧條件下能進行酒精發(fā)酵，其反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）在腐乳制作過程中，微生物生長的溫度控制在15～18℃；加鹽腌制，鹽可以析出豆腐中的水分，同時，鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．
（3）從資料Ⅱ中看出，防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應用微生物的前提．在無菌技術中，對操作者用酒精擦拭雙手屬于-，對金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進行滅菌，其中，培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌．
（4）通常在一環(huán)境中微生物有多種混合在一起，若要對某種微生物進行純化，最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．眼蟲（原生動物）細胞中含有葉綠體，該事實說明葉綠體可以在某些動物細胞中存活．某學習小組針對眼蟲的這一特性，提出一個探究課題：動物細胞與植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交．并設計如下實驗方案．
實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的．
實驗步驟：

請回答：
（1）步驟①所選擇的植物材料細胞中，必須有的細胞器是葉綠體．
（2）步驟③過程所用的酶是纖維素酶和果膠酶．
（3）步驟④除了用電激之外，還可以用病毒（聚乙二醇、振蕩、離心、生物、化學因素等）等做誘導因素．
（4）如果讓動植物雜交種批量培養(yǎng)生產(chǎn)，可以用動物細胞培養(yǎng)技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某生物細胞內(nèi)的部分結(jié)構，其中①～④表示細胞器，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．結(jié)構①是葡萄糖徹底氧化分解的主要場所
B．結(jié)構②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
C．結(jié)構③可能參與該細胞分裂末期細胞壁的形成
D．結(jié)構④是所有細胞蛋白質(zhì)的合成場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動中起重要的作用，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）興奮經(jīng)過突觸時發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是電信號→化學信號→電信號．
（2）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長激素，還分泌[b]促甲狀腺激素，等激素來調(diào)節(jié)甲狀腺等其他內(nèi)分泌腺的活動．
（3）由圖可知，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓降低．①～⑤過程中屬于反饋抑制作用的是④⑤ （填標號）．
（4）如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將提高 （提高/降低）．
（5）在“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，一位同學的操作過程如下實驗步驟：
第一步：取1支試管，其內(nèi)注入可溶性淀粉溶液2mL；
第二步：再注入新鮮的淀粉酶溶液2mL振蕩；
第三步：接著注入斐林試劑2mL（邊加入，邊振蕩）；
第四步：將試管下部放入盛有水的燒杯中，水浴加熱1min．
實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)液體仍呈藍色．
回答下列問題：
①該實驗現(xiàn)象說明淀粉沒有被水解成還原糖．
②要使實驗第四步出現(xiàn)“試管中的液體由藍色變成磚紅色”的實驗現(xiàn)象，另一同學認為應在第二步后，將試管下部浸入60℃熱水中保溫5min，然后再做第三、四步．
③上述①和②兩小題，能夠說明淀粉酶具有的特性是酶的活性受溫度影響（或酶需要適宜的條件）
④該同學根據(jù)第②小題作了改進，看到了預期的實驗現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽
糖，具有專一性．但其他同學認為這兩點結(jié)論均不妥，其理由是：
a．該實驗并不能證明淀粉分解的產(chǎn)物就是麥芽糖，只能證明淀粉分解的產(chǎn)物是還原糖
b．實驗步驟中沒有設置相應的對照實驗，無法證明該酶具有專一性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學劇烈運動后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細胞產(chǎn)生并積累大量的（ ）

A．酒精 B．乳酸 C．醋酸 D．碳酸

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