下列關(guān)于測交的說法正確的是（　　）
A、通過測交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種
B、通過測交可以測定被測個體的遺傳因子組成
C、通過測交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳
D、通過測交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同
考點：測交方法檢驗F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據(jù)此答題．
解答： 解：A、通過測交不能獲得優(yōu)良性狀的新品種，A錯誤；
B、測交可以測定被測個體的遺傳因子組成，B正確；
C、通過測交得到的后代不一定能穩(wěn)定遺傳，C錯誤；
D、通過測交得到的后代的性狀表現(xiàn)不一定相同，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查測交方法檢測子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交方法的應(yīng)用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞器的敘述正確的是（　�。�
A、液泡中的色素可吸收并轉(zhuǎn)換光能
B、中心體之所以能夠復制，是因為其中含有DNA
C、核糖體是唯一具有堿基配對行為且能產(chǎn)生水的細胞器
D、細胞凋亡與溶酶體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于染色質(zhì)或染色體，下列敘述中錯誤的是（　　）
A、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學成分不相同
B、染色質(zhì)是細胞核內(nèi)容易被堿性染料著成深色的物質(zhì)
C、染色質(zhì)或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
D、染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、真核生物的所有體細胞均有細胞核
B、在高倍光鏡下觀察洋蔥表皮細胞，可以看到細胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成
C、成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體，沒有中心體
D、酵母菌和乳酸菌都含有DNA、RNA和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素對于植物體的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1表示在甲、乙、丙三個胚芽鞘的不同部位插入了云母片（生長素不能透過），且都給與了右側(cè)的單側(cè)光照．甲、乙、丙的生長方向依次是
 
、
 
、
 
．圖1中甲胚芽鞘的生長方向是由于云母片阻礙了生長素的
 
運輸．（填“極性”、“非極性”或“橫向”）
（2）圖2為某種生長素類似物的三種濃度（X、Y、Z）對月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：
①該種生長素類似物的濃度為X和Y時，對月季莖段側(cè)芽生長的作用分別是
 
、
 
．（填“促進”或“抑制”）
②X濃度和Y濃度的大小關(guān)系是
 
，Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個細胞圖中，屬于二倍體生物精細胞的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

旱生植物含量最多的化合物是（　　）
A、水B、糖類C、脂質(zhì)D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用被稱為地球上最重要的生物化學反應(yīng)，人類對其機理的研究歷經(jīng)了300多年．經(jīng)過幾代科學家的努力，光合作用的過程與影響因素已被基本揭示．如圖是光合作用過程示意圖（圖中英文字母表示物質(zhì)），據(jù)圖回答．
（1）圖中編號B是
 
；D是
 
．
（2）圖中甲所示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 
．
（3）若將植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時間后卡爾文循環(huán)受到抑制，其原因是與卡爾文循環(huán)直接相關(guān)的
 
（用圖中字母回答）合成受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導致，人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖1所示．

（1）出現(xiàn)圖1各種代謝缺陷的根本原因是
 
，這也說明基因可以通過控制
 
進而控制生物性狀．
（2）圖2為在實驗室中進行的相關(guān)模擬實驗，請據(jù)圖回答問題：
①圖中甲、乙模擬實驗?zāi)M的過程分別是
 
．
②圖中乙過程要順利進行，還需向試管中加入的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)有
 
．
③人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細菌的繁殖．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程．
實驗步驟：
第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)的酶的混合溶液．
第二步：向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液，B試管中滴加等量的蒸餾水，同時A、B試管中加入等量相同的細菌DNA；向C試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液，D試管中滴加等量的蒸餾水，同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA
第三步：把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測4支試管中有無RNA生成．
預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論：該實驗有可能會出現(xiàn)
 
種實驗結(jié)果，如果出現(xiàn)
 
，則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄．

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