7．在10、102、103倍稀釋液中平均菌落數(shù)為2 760、295和46，則菌落總數(shù)（個/mL）為（涂布體積為0.1mL）（　　）
A．2.76×105B．2.95×105C．4.6×105D．3.775×105

分析 檢測土壤中細菌總數(shù)，可以看出采用的計數(shù)方法是稀釋涂布平板法進行計數(shù)．用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù)時，在每一個梯度濃度內(nèi)，至少要涂布3個平板，選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，求其平均值，再通過計算得出土壤中細菌總數(shù)．

解答 解：由于稀釋倍數(shù)不同，計算時不能簡單相加，應(yīng)乘上相應(yīng)稀釋倍數(shù)再取平均值．
某同學(xué)在101、102、103倍稀釋的平均菌落數(shù)為2760、295和46，由于時101稀釋倍數(shù)太小，獲得的數(shù)據(jù)不準確，并且選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，故應(yīng)取后兩者的平均值，則每毫升菌落總數(shù)為（295×102+46×103）÷2÷0.1=3.775×105個/mL．
故選：D．

點評 本題考查了檢測土壤中細菌數(shù)量的檢測方法，屬于識記內(nèi)容，理解、識記稀釋涂布平板法的過程，就可以做出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，有關(guān)說法正確的是

A．圖中①②③遵循堿基互補配對的原則相同

B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行

C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的

D．一條mRNA上可與多個核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一運動員正在進行長跑鍛煉，從他的大腿肌細胞中檢測到三種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖所示，圖中P、Q、R三條曲線依次代表（　�。�
A．O2、CO2、乳酸B．乳酸、CO2、O2C．CO2、O2、乳酸D．CO2、乳酸、O2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一為不同光照強度下，測定綠色植物對 CO2 的吸收速率（mg/h），并繪制成的相應(yīng)曲線；圖二為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖一中 B 點的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率；對應(yīng)圖二中的丙圖．此時植物葉肉細胞內(nèi)代謝產(chǎn)生 ATP 的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）圖二中細胞器①是葉綠體；O2 由①進入同一個細胞的②需要穿過8層磷脂分子；丁狀態(tài)下對應(yīng)圖一中的A點．此時影響 O2 消耗速率的主要環(huán)境因素是溫度．
（3）若圖一表示大棚內(nèi)植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則 D 點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度．C 點時葉綠體中 ADP 的移動方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（4）當光照為 D 點對應(yīng)的光照強度時，每日光照 12 小時，一晝夜植物釋放的 O2 量為24mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某科研小組開展CO2濃度對小麥光合作用影響的研究，結(jié)果如表，請回答：
CO2濃度
（μmol•mol-1）		葉綠素a
（mg•g-1）		葉綠素b
（mg•g-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmolCO2•m-2•s-1）		凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
3502.090.71275.522.51
5502.320.87238.526.88
7502.400.91209.531.28
（備注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度）
（1）測定葉片凈光合速率時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)；實驗測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量，原因是實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差．
（2）由表可知，高濃度CO2更有利于葉綠素b的形成（“葉綠素a”或“葉綠素b”），由此推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒（類囊體）．
（3）水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2 的量，據(jù)表分析，在一定范圍內(nèi)，CO2濃度升高，小麥的水分利用效率會提高，造成該現(xiàn)象的原因有：
①CO2濃度升高有利于提高葉綠素含量，促進光反應(yīng)進行；
②氣孔導(dǎo)度減小導(dǎo)致蒸騰作用減弱，水分散失減少，從而引起蒸騰速率的降低．
（4）根據(jù)研究，可提高溫室栽培作物產(chǎn)量的具體措施有使用有機肥（使用二氧化碳發(fā)生器或使用干冰等）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，如圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：

（1）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．胰島B細胞分泌的胰島素增加，引起靶細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是促進靶細胞加速攝取，（利用和儲存）葡萄糖，從而降低血糖濃度．胰島素需要與靶細胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的細胞膜上（填“細胞膜上”或“細胞質(zhì)中”或“細胞核中”）．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水．該實驗的觀察指標是血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗前應(yīng)使實驗大鼠處于空腹（饑餓）狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B．夏季晴天光照最強時，小麥光合速率一定最高
C．進入葉綠體的CO2不能被[H]直接還原
D．凈光合速率長期為零時會導(dǎo)致幼苗停止生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列操作中，不會導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是（　�。�
A．淀粉酶溶液中加入NaClB．淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C．淀粉酶溶液中加入稀鹽酸D．淀粉酶經(jīng)高溫干燥制成粉劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．唾液淀粉酶的合成及運輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
B．醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細胞染色體染色，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C．蛙的紅細胞不能觀察到紡錘體
D．相對于心肌細胞，胰島細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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