10.如圖中A、B、C表示環(huán)境條件差異較大、存在地理障礙的三個(gè)地區(qū),A地區(qū)某種群部分個(gè)體遷移至B、C地區(qū)(t1、t2表示不同的時(shí)期),經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙.下列敘述正確的是( 。
A.留居在A地區(qū)的甲種群基因庫(kù)將保持穩(wěn)定不變
B.自然界中新物種的形成必須經(jīng)過地理障礙這一條件
C.同一物種的兩個(gè)不同種群間的地理隔離不會(huì)阻礙其基因交流
D.通過這種方式形成的乙、丙是能適應(yīng)各自環(huán)境的新物種

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、留居在A地區(qū)的甲種群的基因頻率因?yàn)樽匀贿x擇、基因突變等因素,基因頻率也會(huì)發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的形成,自然界中新物種的形成不一定經(jīng)過地理隔離,B錯(cuò)誤;
C、同一物種的兩個(gè)不同種群間的地理隔離會(huì)阻礙其基因交流,C錯(cuò)誤;
D、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向,通過這種方式形成的乙、丙是能適應(yīng)各自環(huán)境的新物種,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和概念的辨析能力.要注意,自然選擇是定向的,而變異是不定向的.自然選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用D、d表示,乙病基因用E、e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;3號(hào)是純合體的概率是$\frac{1}{4}$,請(qǐng)回答:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳病,乙病的遺傳方式是伴X隱性遺傳病.
(2)Ⅱ5號(hào)基因型是ddXEXE或ddXEXe
(3)Ⅲ7號(hào)為甲病患者的可能性是$\frac{1}{8}$.Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)兩病兼患的男孩的概率是$\frac{1}{64}$.
(4)由于Ⅲ7號(hào)在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)異常,如圖2,標(biāo)號(hào)為③的染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分裂.圖2細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞;該男性的不正常配子占3%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.ATP合成酶是細(xì)胞中常見的蛋白質(zhì),如圖所示它由兩部分組成,F(xiàn)0為嵌入生物膜的疏水端,F(xiàn)1為生物膜外的親水端,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP合成酶與ATP的共有組成元素包括C、H、O、N
B.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可參與某些酶的組成
C.ATP合成酶可存在于線粒體內(nèi)膜,葉綠體類囊體膜等生物膜上
D.一個(gè)ATP分子中含有一個(gè)普通化學(xué)鍵和兩個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.白細(xì)胞介素4(IL一4)是具有多種免疫學(xué)調(diào)節(jié)功能的細(xì)胞因子,臨床及研究中需要大量高純度的IL一4,以及其高效檢測(cè)試劑.如圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備抗IL一4特異性抗體的過程.回答相關(guān)問題:

(1)在免疫系統(tǒng)組成中,IL一4屬于免疫活性物質(zhì).研究人員從外周血中提取到IL一4蛋白分子的mRNA,將其反轉(zhuǎn)錄成cDNA,構(gòu)建特定表達(dá)載體,利用工程菌獲得用于臨床及研究需要的高純度的IL一4蛋白.
(2)圖中所示的a培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的是骨髓瘤細(xì)胞細(xì)胞,其與M細(xì)胞融合產(chǎn)生雙核或多核細(xì)胞,再經(jīng)有絲分裂,進(jìn)一步形成兩個(gè)新的單核雜交細(xì)胞.
(3)b培養(yǎng)瓶所示過程中,要用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞篩選,得到的融合的雜種細(xì)胞能在體外培養(yǎng)增殖生長(zhǎng).經(jīng)b獲得的細(xì)胞,還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)(克隆化培養(yǎng)和專一抗體陽(yáng)性檢測(cè)).
(4)c培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的細(xì)胞是分泌抗IL-4抗體的雜交瘤細(xì)胞.制備IL一4單克隆抗體的過程中,細(xì)胞培養(yǎng)瓶通常置于特定培養(yǎng)箱中進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),要求培養(yǎng)瓶松蓋,主要目的是讓氧氣進(jìn)入培養(yǎng)瓶以供細(xì)胞代謝、使二氧化碳加入培養(yǎng)瓶維持培養(yǎng)液的PH.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.利用基因工程生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A.過程①是在小菜蛾細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行
B.過程②獲取的CarE基因中不含有啟動(dòng)子
C.過程③進(jìn)行前需要用Ca2+處理大腸桿菌
D.過程④后只有部分工程菌含有CarE基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.羊是草食性動(dòng)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( 。
①生產(chǎn)者②初級(jí)消費(fèi)者③次級(jí)消費(fèi)者④第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)⑤第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)⑥第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
A.①④B.②⑤C.③⑥D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生長(zhǎng)在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因?yàn)樵摲N海蜇DNA分子上有一段長(zhǎng)度為5 170個(gè)堿基對(duì)的片段--綠色熒光蛋白基因.轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)表明,轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠,在紫外線的照射下,也能像海蜇一樣發(fā)光.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段
B.DNA分子上的每一個(gè)片段都是基因
C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
D.基因位于染色體上,在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.日本科學(xué)家大隅良典因發(fā)現(xiàn)并闡明了細(xì)胞自噬的作用機(jī)制,榮獲2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),自噬是細(xì)胞自身成分降解和循環(huán)的基本過程.下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞通過自噬可以降解自身的非必需成分來提供營(yíng)養(yǎng)和能量
B.細(xì)胞通過自噬可以降解一些毒性成分以阻止細(xì)胞損傷和凋亡
C.自噬是一種細(xì)胞生理現(xiàn)象,不受細(xì)胞內(nèi)基因的控制
D.細(xì)胞自噬降解物質(zhì)或結(jié)構(gòu)時(shí),與溶酶體有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員測(cè)定了甲、乙、丙三種化合物和動(dòng)物X、植物Y體細(xì)胞干重中某些化學(xué)元素含量百分比(如下表),分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中正確的是( )

元素

C

H

O

N

P

Ca

S

X

55.99

7.76

14.62

9.33

3.11

4.67

0.78

Y

43.57

6.24

44.43

1.46

0.20

0.23

0.17

73~77

11~12.5

9~12

52~58

7~8

40~45

50~55

6.5~7.3

19~24

15~24

極少

極少

A.同質(zhì)量的物質(zhì)甲徹底氧化分解時(shí)產(chǎn)生的能量多于乙和丙,因此甲是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)

B.生物個(gè)體X、Y的遺傳物質(zhì)不會(huì)是甲、乙、丙中的任何一種

C.由于X體內(nèi)鈣的含量明顯高于Y,說明X很可能有肌肉抽搐的癥狀

D.X的細(xì)胞中C元素的含量很高,說明其體細(xì)胞干重中含量最多的化合物是甲

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