【題目】下表為實驗測得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細胞的細胞周期各階段時間．

下列敘述正確的是

A. G1期的細胞中主要進行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及核糖體的增生

B. 用含DNA合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)1.3 h后，細胞都被阻斷在S期

C. G2期的細胞中每個染色體含2條并列的染色單體，導致染色體數(shù)目加倍

D. 胡蘿卜各組織細胞周期時間長短相同．但G1、S、G2和M期的時間長短不同

【答案】A

【解析】G1期為DNA復制前期，細胞中主要進行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及核糖體的增生，A正確；S期是DNA復制期，用含DNA合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)1.3 h后，DNA復制不能進行，G1細胞都被阻斷在S期，B錯誤；G2期是DNA復制后期，細胞中的每個染色體含2條并列的染色單體，但染色體數(shù)目不變，C錯誤；胡蘿卜不同組織細胞的細胞周期持續(xù)的時間長短不同，G1、S、G2和M期的時間長短也不同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在低于蔗糖酶活性的最適溫度下進行了蔗糖酶的催化速率與蔗糖量關(guān)系的實驗，實驗結(jié)果如下圖，則相關(guān)敘述錯誤的是

A. 如果適當升高溫度，則b點上移

B. 如果在b點后增加酶的濃度，則反應速率會繼續(xù)增大

C. 在ab段限制催化速率的因素是蔗糖的量和蔗糖酶的濃度

D. 可以使用斐林試劑檢測蔗糖是否被水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下，下列說法正確的是(　　)

A. 能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)

B. 組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者

C. 在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等

D. 如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的是綠色植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列育種方法中，能明顯縮短育種年限的是

A. 誘變育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 雜交育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. ③構(gòu)成了細胞膜的基本支架

B. 細胞間進行信息交流必須依賴細胞膜上的①

C. 構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子是可以運動的

D. 適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會影響K+的運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】眼皮的單雙是由一對等位基因A和a所決定的，某男孩的雙親都是雙眼皮，而他卻是單眼皮。他的基因型及其父母的基因型依次是：（ ）

A.aa、AA、AaB.Aa、Aa、aaC.aa、Aa、AaD.aa、AA、AA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是 （ ）

A.YyRrCcB.AAbbccC.aaBbccD.aaBBCc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶"T"的是

A. DNA聚合酶B. 煙草花葉病毒

C. ATPD. 心肌細胞中的線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學的實驗模擬了等位基因的分離和雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B. 乙同學的實驗模擬了控制不同性狀基因的自由組合過程

C. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符

D. 甲、乙重復多次實驗后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案