【題目】幼年哺乳動物的垂體損傷后不會引起
A.水鹽調(diào)節(jié)紊亂 B.性腺發(fā)育停止 C.血糖濃度逐漸降低 D.體溫調(diào)節(jié)紊亂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用下列哪組方法,可最簡捷地依次解決①~③的遺傳問題( )
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體 ②區(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系
③不斷提高小麥抗病純合體的比例
A. 自交、雜交、自交 B. 自交、測交、測交
C. 雜交、測交、自交 D. 測交、雜交、自交
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【題目】某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問題
(1)葉片是生命系統(tǒng)中的________層次,此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次。
(2) 設(shè)置了完整葉片與搗碎的葉片進(jìn)行了________。
(3) 此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞____________的,可以 _____________;否則不能。
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【題目】關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是
A. 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B. 甲狀腺激素分泌增多時,機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D. 血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少
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【題目】如圖所示①②分別代表不同的細(xì)胞,A代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是( 。
A.①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)
B.①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素
C.①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、A為抗利尿激素
D.①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素
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【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)分析的材料,請回答下列問題:
(1)摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用法證明了在染色體上.
(2)研究發(fā)現(xiàn),控制果蠅展翅的基因(D)位于3號染色體上,該基因純合致死.若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來保存D基因,則該方法(填“可行”或“不可行”),理由是 .
(3)若控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號染色體上,該基因純合致死.現(xiàn)有M果蠅(展翅正常眼),其染色體與基因的關(guān)系如下圖所示,則M果蠅的一個細(xì)胞中基因g最多有個.D與d、G與g基因的遺傳均遵循基因的定律.
(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論: ①若子代表現(xiàn)型及比例為 , 則D和G位于同一條染色體上;
②若子代表現(xiàn)型及比例為 , 則D和G不位于同一條染色體上.
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【題目】在生物體內(nèi),下列生理過程能雙向進(jìn)行的是( 。
A.植物生長素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B.葡萄糖在組織液和肝臟細(xì)胞內(nèi)液之間的運(yùn)輸
C.完成反射的過程中,興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞
D.完成反射的過程中,興奮在傳入神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)
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【題目】干擾素是動物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白.下圖是生產(chǎn)重組干擾素的示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)完成過程①所需的酶是 . 過程②所利用的技術(shù)是 , 該過程所需的酶是 .
(2)圖中A是 , A中的是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位.將A導(dǎo)入大腸桿菌之前需要使用處理大腸桿菌,目的是使大腸桿菌處于態(tài).
(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可以采用的方法.
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【題目】下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)敘述中不正確的是( )
A.碳是生物體的核心元素,它總在每種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的中央
B.分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì),需要消耗更多的氧氣
C.氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,結(jié)構(gòu)通式如圖
D.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等形成過程中要脫去一些水分子
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