10.水污染是全球性的環(huán)境問(wèn)題,微生物降解是水污染治理的有效手段之一.聚乙烯醇(PVA)是存在于化工污水中的一種難以降解的大分子有機(jī)物,PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA,PVA與碘作用時(shí)能產(chǎn)生藍(lán)綠色復(fù)合物,當(dāng)PVA被分解時(shí)藍(lán)綠色復(fù)合物消失,形成白色透明斑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要從土壤中篩選出能高效分解PVA的細(xì)菌,應(yīng)采用以聚乙烯醇(或PVA)作為唯一的碳源的選擇培養(yǎng)基,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)設(shè)置對(duì)照組.將菌液稀釋相同的倍數(shù),對(duì)照組培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于(多于/少于)選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目,從而說(shuō)明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用.
(2)要測(cè)定土壤稀釋液中微生物的數(shù)目,可在顯微鏡下用血細(xì)胞(血球)計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù).若將100ml含有PVA分解菌的土壤樣品溶液稀釋104倍后,取0.1ml稀釋液均勻涂布在選擇培養(yǎng)基表面,測(cè)得菌落數(shù)的平均值為160個(gè),空白對(duì)照組平板上未出現(xiàn)菌落,則100ml原菌液中有PVA分解菌1.6×109個(gè),該方法的測(cè)量值與實(shí)際值相比一般會(huì)偏。ㄆ/偏小/相等).
(3)要鑒定分離出的細(xì)菌是否為PVA分解菌,培養(yǎng)PVA分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入碘用于鑒別PVA分解菌.要比較不同菌株降解PVA能力的大小,用含相同PVA濃度的上述培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)不同菌株,一定時(shí)間后,通過(guò)測(cè)定白色透明斑的大小(或直徑)來(lái)確定不同菌株降解PVA能力的大。
(4)提取橘皮精油,常采用壓榨法而不用水蒸汽蒸餾法,原因是橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊等問(wèn)題.

分析 1、選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率.
2、統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法
(1)顯微鏡直接計(jì)數(shù)法:①原理:利用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物數(shù)量;②方法:用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù); ③缺點(diǎn):不能區(qū)分死菌與活菌.
(2)間接計(jì)數(shù)法(活菌計(jì)數(shù)法)
 ①原理:當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌.通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌.
②操作
a、設(shè)置重復(fù)組,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性.
b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).
③計(jì)算公式:每克樣品中的菌株數(shù)=(c÷V)×M,其中c代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù),V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積(mL),M代表稀釋倍數(shù).

解答 解:(1)分析題意可知,要從土壤中篩選出能高效分解PVA的細(xì)菌,應(yīng)采用以聚乙烯醇(或PVA)作為唯一的碳源的選擇培養(yǎng)基,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)設(shè)置對(duì)照組.將菌液稀釋相同的倍數(shù),對(duì)照組培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目,從而說(shuō)明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用.
(2)要測(cè)定土壤稀釋液中微生物的數(shù)目,可在顯微鏡下用血細(xì)胞(血球)計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù).若將100ml含有PVA分解菌的土壤樣品溶液稀釋104倍后,取0.1ml稀釋液均勻涂布在選擇培養(yǎng)基表面,測(cè)得菌落數(shù)的平均值為160個(gè),空白對(duì)照組平板上未出現(xiàn)菌落,則100ml原菌液中有PVA分解菌=160÷0.1×104×100=1.6×109個(gè).由于兩個(gè)或兩個(gè)以上的細(xì)菌在一起時(shí)只能長(zhǎng)成一個(gè)菌落,因此該方法的測(cè)量值與實(shí)際值相比一般會(huì)偏。
(3)根據(jù)題意可知“PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA,PVA與碘作用時(shí)能產(chǎn)生藍(lán)綠色復(fù)合物,當(dāng)PVA被分解時(shí)藍(lán)綠色復(fù)合物消失,形成白色透明斑”,因此要比較不同菌株降解PVA能力的大小,用含相同PVA濃度的上述培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)不同菌株,一定時(shí)間后,通過(guò)測(cè)定白色透明斑的大。ɑ蛑睆剑﹣(lái)確定不同菌株降解PVA能力的大。
(4)提取橘皮精油時(shí),由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊等問(wèn)題,因此常采用壓榨法而不用水蒸汽蒸餾法.
故答案為:
(1)聚乙烯醇(或PVA)     多于
(2)血細(xì)胞(血球)    1.6×109       偏小
(3)白色透明斑的大。ɑ蛑睆剑
(4)壓榨法    橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊等問(wèn)題

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求掌握選擇培養(yǎng)基應(yīng)用,能夠根據(jù)題干信息確定培養(yǎng)基成分,掌握微生物分離與計(jì)數(shù)的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)的圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)此圖表示的是真核生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示.細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,它是通過(guò)細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白.
(2)A、B、C、D、E中,D受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以也稱作細(xì)胞編程性死亡;由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的過(guò)程是E(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖a表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期示意圖,該細(xì)胞含DNA12個(gè),染色單體0條,該時(shí)期的后一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化是染色體解螺旋形成染色質(zhì).

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3.如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部份過(guò)程與胰島素作用機(jī)理.請(qǐng)回答:

(l)由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液(神經(jīng)-激素、神經(jīng)和體液)調(diào)節(jié).
(2)研究發(fā)現(xiàn),機(jī)體血糖的相對(duì)穩(wěn)定主要通過(guò)胰島素和胰高血糖素的相互拮抗(拮抗作用)來(lái)共同維持.胰島素作用的膜受體具有酶活性,稱作受體酪氨酸激酶.如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶,則血糖水平過(guò)高,其原因是胰島素不能與膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖能力減弱.
(3)在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌,胰高血糖素也是如此,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在三倍體西瓜的培育過(guò)程中,用秋水仙素溶液處理二倍體西瓜(2N=22)的幼苗,獲得四倍體植株.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),四倍體植株中有的體細(xì)胞含2N條染色體,有的含有4N條染色體.下列有關(guān)該四倍體植株的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.可能產(chǎn)生含22條染色體的精子和卵細(xì)胞
B.該植株的不同花之間傳粉可以產(chǎn)生三倍體的子代
C.該植株體細(xì)胞染色體數(shù)目不同的原因之一是細(xì)胞分裂不同步
D.該植株根尖分生區(qū)產(chǎn)生的子細(xì)胞含有44條染色體

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6.下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O,呼出的CO2也可能含有18O
B.35S標(biāo)記甲硫氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性
C.給水稻提供14CO2,體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO214C3→(14CH2O)
D.將某精原細(xì)胞上的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.花卉栽培中常用植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)繁殖,如四季海棠的葉落入潮緝的土壤后,適宜條件下可發(fā)育成一株幼苗,這一過(guò)程所涉及的有關(guān)生理活動(dòng)中正確的是(  )
①細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
②細(xì)胞間只依賴受體進(jìn)行信息交流
③植物激素如脫落酸等的調(diào)節(jié)作用
④植株可通過(guò)光合作用參與碳循環(huán)
⑤細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)能產(chǎn)生突變和棊因重組
⑥細(xì)胞中每對(duì)等位基因都遵循分離定律.
A.①③④B.①②③C.①④⑥D.④④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖乙表示兔遷入該環(huán)境后種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______________。 ____________這種生物所屬的組分是生態(tài)系統(tǒng)的基石。狐和兔之間信息傳遞的特點(diǎn)是

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,鳥(niǎo)糞便中的能量屬于 同化的能量。碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿著 進(jìn)行的。

(3)在圖乙B點(diǎn)時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔的種群密度,第一次捕獲40只,全部標(biāo)記后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,捕獲到未標(biāo)記的100只,標(biāo)記的20只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是 只。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.仙人掌是干旱的沙漠地區(qū)生命力極其頑強(qiáng)的一種植物,其發(fā)達(dá)的根系可從深層土壤中吸收更多的水分,該植物的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( 。
A.B.蛋白質(zhì)C.無(wú)機(jī)鹽D.脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素
B.摘除植株的頂芽,可降低側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度并促進(jìn)其發(fā)育
C.香蕉體內(nèi)合成的乙烯利,可使青香蕉快速成熟
D.植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

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