A. | 熱帶雨林大于溫帶森林 | B. | 熱帶雨林小于溫帶森林 | ||
C. | 熱帶雨林等于溫帶森林 | D. | 無法比較 |
分析 此題考查的是對熱帶雨林和溫帶森林的結(jié)構(gòu)和功能的認識.結(jié)合題意,分析解答.
解答 解:熱帶雨林中雖然殘枝落葉比溫帶森林的多,但是因為其高溫多雨等條件,為微生物和其他分解者提供了適宜的條件,所以分解作用要強得多,土壤中有機物的積累量就少.而溫帶森林土壤冬季低溫,微生物活動的相對較少,分解作用也就弱的多,有機物的積累量就多,所以土壤中的養(yǎng)分也就多.
故選:B.
點評 本題考查熱帶雨林和溫帶森林的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、牛肉膏、尿素、瓊脂、水 | |
B. | KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、葡萄糖、瓊脂、水 | |
C. | KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、尿素、瓊脂、水 | |
D. | KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對供體動物和受體動物進行免疫檢查,防止發(fā)生兔疫排斥反應(yīng) | |
B. | 用激素對供體動物做超數(shù)排卵處理 | |
C. | 對供體、受體動物進行選擇,并用激素進行同期發(fā)情處理 | |
D. | 沖卵后,對胚胎進行質(zhì)量檢查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、16、16 | B. | 16、16、16 | C. | 16、0、16 | D. | 8、0、16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③過程一定都有堿基互補配對 | B. | ①②③過程一定都有酶參與催化 | ||
C. | ①②③過程一定都有水生成 | D. | ①③過程一定發(fā)生在細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種作物處在同一個營養(yǎng)級,最可能是競爭關(guān)系,甲的競爭力強于乙 | |
B. | 預(yù)測當播種比例為甲:乙=5:5時,種群競爭能力將表現(xiàn)出的趨勢最可能是甲減弱乙增強 | |
C. | 當播種比例甲:乙=8:2時,引起甲產(chǎn)量下降的原因可能是種內(nèi)斗爭加劇 | |
D. | 甲、乙兩種農(nóng)作物間作時,兩種農(nóng)作物獲得總產(chǎn)量最大值的混種比例約為2:8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個氨基 | |
B. | 控制該蛋白質(zhì)合成的直接模板中核苷酸數(shù)大于3n個 | |
C. | 該蛋白質(zhì)至少有(n+2)個氧原子 | |
D. | 該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵有(n-2)個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少的細胞 | B. | 色素減少的細胞 | ||
C. | 水分減少的細胞 | D. | 進行細胞分裂的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的基因含有不同的遺傳信息 | B. | 每一個DNA分子片段都是一個基因 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段 | D. | 基因是在染色體上呈線性排列 |
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