圖一表示某精子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、A細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組和兩個(gè)四分體
B、C細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組和兩對(duì)同源染色體
C、D細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組和四條染色單體
D、圖中B細(xì)胞不屬于該精子形成的過(guò)程
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性
專題:
分析:分析題圖:圖一表示某精子;A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在進(jìn)行兩兩配對(duì)(聯(lián)會(huì)),處于減數(shù)第一次分裂前期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:A、A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組和兩個(gè)四分體,A正確;
B、C細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,但不含同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,含有一個(gè)染色體組、2條染色體和4條染色單體,C正確;
D、圖B細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;還要求考生掌握精子形成過(guò)程和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同,能在圖中正確區(qū)分兩者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

普通栽培稻是由普通野生稻進(jìn)化而來(lái)的,以下敘述正確的是( 。
A、普通野生稻在進(jìn)化過(guò)程中喪失了部分遺傳多樣性
B、普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向
C、落粒性突變的普通野生稻有利,對(duì)普通栽培稻不利
D、普通野生稻含有抗病蟲(chóng)基因,是水稻育種的有用資源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一草原土壤中硝酸鹽含量與牧草數(shù)量的關(guān)系.土壤中硝酸鹽含量下降的原因是( 。
A、消費(fèi)者排泄量增加
B、牧草的根增加
C、分解者數(shù)量增加
D、牧草枯死量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有( 。
①大腦皮層  ②小腦  ③下丘腦  ④腦干  ⑤脊髓.
A、①②③④B、①③④⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

合成下列物質(zhì)需要供給氮源的是( 。
A、糖原B、脂肪C、淀粉D、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對(duì)照裝置.有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是(  )
A、確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕
B、排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾
C、防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響
D、避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人被生銹的鐵釘扎破腳后,應(yīng)該盡快注射破傷風(fēng)抗毒素,其原因是破傷風(fēng)抗毒素能夠( 。
A、促進(jìn)自身免疫反應(yīng)
B、增強(qiáng)細(xì)胞免疫作用
C、使體內(nèi)產(chǎn)生抗原
D、特異性地中和外毒素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,正常情況下不起作用 
②動(dòng)物、低等植物細(xì)胞都有互相垂直排列的中心粒  
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成  
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)  
⑥破壞植物細(xì)胞的高爾基體,可形成雙核細(xì)胞.
A、①③④B、①⑤⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)生物進(jìn)化的資料,回答問(wèn)題.
(1)自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無(wú)限增加.根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō),這是因?yàn)?div id="vt5bx5f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖1表示自然選擇對(duì)種群的3種作用類型,圖②代表長(zhǎng)頸鹿種群的選擇類型.具有中等體型的麻雀?jìng)(gè)體被選擇保留下來(lái),該選擇類型可由圖
 
代表.這三種選擇類型中,最易產(chǎn)生新種的是圖
 


圖2表示某種兩棲動(dòng)物3個(gè)種群在某山脈的分布.在夏季,種群A與B、種群A與C的成員間可以通過(guò)山脈遷移.有人研究了1900至2000年間3個(gè)種群的變化過(guò)程.資料顯示1915年在種群A和B的棲息地之間建了礦,1920年在種群A和C的棲息地之間修了路.100年來(lái)氣溫逐漸升高,降雨逐漸減少.
(3)建礦之后,種群B可能消失,也可能成為與種群A、C不同的新種.
分析種群B可能形成新種的原因:
 

下表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1(T/t)和2(W/w)頻率的數(shù)據(jù),表中為各自隱性基因的頻率.
年份 種群A 種群C
規(guī)模 t(%) w(%) 規(guī)模 t(%) w(%)
1900 46000 5 1 1000 5 1
1920 45000 5.5 1 850 7 1
1940 48000 7 1 850 9 0.8
1960 44000 8 1 800 12 0.6
1980 42000 6 1 600 10 0.8
2000 40000 5 1 550 11 1
(4)依據(jù)表中數(shù)據(jù)和上述資料,對(duì)種群C的描述,更為準(zhǔn)確的是
 

A.等位基因1的雜合子逐漸增多
B.與種群A之間不能進(jìn)行基因交流
C.正在經(jīng)歷適應(yīng)輻射D.受氣候影響更大
(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,種群C的基因庫(kù)比種群A
 
;種群規(guī)模與基因
 
的頻率變化關(guān)系密切.

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