普通栽培稻是由普通野生稻進(jìn)化而來的，以下敘述正確的是（　　）
A、普通野生稻在進(jìn)化過程中喪失了部分遺傳多樣性
B、普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向
C、落粒性突變的普通野生稻有利，對(duì)普通栽培稻不利
D、普通野生稻含有抗病蟲基因，是水稻育種的有用資源
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．落粒性突變有利于種群的擴(kuò)散，對(duì)野生型和普通栽培稻的生存是有利的．
解答： 解：A、普通野生稻在進(jìn)化為普通栽培稻的過程中，經(jīng)過了多次選擇，許許多多的個(gè)體被淘汰，在這個(gè)過程中會(huì)有一些基因喪失，A正確；
B、普通栽培稻的進(jìn)化方向是由選擇決定的，這里包括自然選擇和人工選擇，B錯(cuò)誤；
C、落粒對(duì)普通野生稻有利，對(duì)普通栽培稻也有利，只是對(duì)于人類不利，C錯(cuò)誤；
D、許多野生植物含有抗逆性基因，有利于培養(yǎng)作物優(yōu)良品種，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞外液滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．據(jù)圖回答問題．
（1）寫出圖中A、B的名稱：A
 
、B
 
．
當(dāng)健康人體處于環(huán)境溫度38℃時(shí)，內(nèi)環(huán)境仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的溫度和滲透壓．
（2）此時(shí)，體內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的主要反射弧是
 
．
（3）寫出此時(shí)人體滲透壓的神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)機(jī)制：
 
．
（4）細(xì)胞外液滲透壓下降時(shí)A的調(diào)節(jié)效應(yīng)是
 
A的活動(dòng)，此種調(diào)節(jié)方式在人體內(nèi)環(huán)境平衡的調(diào)節(jié)中廣泛存在，其意義在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的染色體數(shù)為42條．如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）

（1）乙、丙系在培育過程中發(fā)生了染色體的
 
變異．該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為
 
提供原材料．
（2）甲和乙雜交所得到的F 自交，所有染色體正常聯(lián)會(huì)，則基因A與a可隨
 
的分開而分離．F 自交所得F 中有
 
種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有
 
種．
（3）甲和丙雜交所得到的F1自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì)，而其它染色體正常配對(duì)，可觀察到
 
個(gè)四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn)
 
種基因型的配子，配子中最多含有
 
條染色體．
（4）讓（2）中F與（3）中F雜交，若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等，產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常，則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，需要完成以下任務(wù)：
（1）選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)．提供的試劑有：①碘液，②蘇丹Ⅲ溶液，③雙縮脲試劑，④斐林試劑．你選用的試劑應(yīng)該是
 
；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為
 
．
（2）完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題．

①實(shí)驗(yàn)組6中，Ⅰ應(yīng)該為
 
，原因是
 
；Ⅱ應(yīng)該為
 
，原因是
 
；
②要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況，可以測(cè)量小鼠的
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷，不正確的是（　　）
A、膝跳反射弧中傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)
B、膝跳反射弧中傳入（感覺）神經(jīng)元的樹突較多
C、突觸前膜釋放的遞質(zhì)（如乙酰膽堿）始終不被酶分解
D、分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物和高等動(dòng)物不同之處在于（　�。�
A、人能適應(yīng)環(huán)境
B、可進(jìn)行呼吸作用
C、具有抗病能力
D、能固定CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甘油三酯在脂肪細(xì)胞中代謝途徑，下列分析中，不正確的（　　）
A、人體內(nèi)甘油三酯的運(yùn)輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
B、途徑⑦所示的甘油、脂肪酸經(jīng)血液循環(huán)可送至肝細(xì)胞重新合成甘油三酯
C、胰島素可促進(jìn)代謝途徑④和⑤，而腎上腺素可促進(jìn)代謝途徑②和③
D、血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪細(xì)胞中利用甘油、脂肪酸的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞．這四個(gè)精細(xì)胞中，來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A、①和②B、③和④
C、①和③D、②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示某精子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組和兩個(gè)四分體
B、C細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組和兩對(duì)同源染色體
C、D細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組和四條染色單體
D、圖中B細(xì)胞不屬于該精子形成的過程

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