人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具存類似種子胚功能的胚狀體，胚狀體不同于一般種子的胚，它是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱“體細(xì)胞胚”“花粉胚”。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的蓬尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。其培育過(guò)程如右圖所示。

根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：

(1)人工種子依據(jù)的原理是 ，經(jīng)過(guò) 技術(shù)培育而成的。

(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可以看作是種子的哪部分結(jié)構(gòu)？ 。

(3)某二倍體植物基因型有DdTt,利用這種生物技術(shù)采用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體為 ，基因型為 。

(4)如果外植體為植物的莖尖，通過(guò)①的處理可使細(xì)胞彼此分離,可加入 。

A.15%的鹽酸 B.淀粉酶 C.果膠酶 D.胰蛋白酶

(5)②表示脫分化過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是 ;③表示再分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是 。

(6)從上面所述胚狀體的類型分析，人工種子萌發(fā)長(zhǎng)成的梏株足否可育？ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞體積的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞體積越大，其表面積與體積之比越小
B．第一極體的體積比次級(jí)卵母細(xì)胞的體積小
C．同一生物體的不同組織細(xì)胞，其體積也有差異
D．細(xì)胞體積越大，物質(zhì)通過(guò)其質(zhì)膜的運(yùn)輸速率越慢

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

⑴圖中所示為 過(guò)程。a、b依次為 、 。

⑵圖中所示③表示 結(jié)構(gòu)，⑤表示 結(jié)構(gòu)。

⑶圖中所合成多肽鏈的原料主要是_________,其結(jié)構(gòu)通式為_______________。

⑷按從左至右的順序?qū)懗鲂攀筊NA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基排列順序______________。

(5) 該過(guò)程不可能發(fā)生在： ( )

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞核中 B.核糖體上 C. 核膜上 D. 核孔處

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 2個(gè)DNA、一個(gè)RNA B. 一個(gè)DNA、兩個(gè)RNA

C. 三個(gè)DNA D. 三個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的作用的說(shuō)法，不正確的是

A.防風(fēng)固沙、護(hù)岸固堤

B.對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡和水循環(huán)起重要作用

C.調(diào)節(jié)水流量和控制洪水

D.在一定范圍內(nèi)消除污染

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的供體DNA中含有無(wú)限增殖調(diào)控基因，該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過(guò)程下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.經(jīng)酶A處理后I與質(zhì)粒具有相同的黏性末端

B.Ⅱ是已免疫的B淋巴細(xì)胞

C.Ⅲ既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體

D.該過(guò)程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　�。�
A．機(jī)體接受同種抗原再次刺激時(shí)，漿細(xì)胞全部由記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)
B．漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原，但漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原
C．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞，核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的活動(dòng)增強(qiáng)，從而導(dǎo)致細(xì)胞周期會(huì)變長(zhǎng)
D．T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，只有前者可以識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小王因故沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了，但到第四節(jié)課仍然精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)．關(guān)于他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
B．腎上腺素可促進(jìn)肝糖原分解升高血糖
C．胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D．胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案