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tRNA與mRNA堿基互補配對現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細胞的（ ）

A. 細胞核中 B.核糖體上 C. 核膜上 D. 核孔處

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．基因型為AABb的個體與aaBb的個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例為（　　）
A．3：1B．1：1：1：1C．3：1：3：1D．9：3：3：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

保護生物多樣性不包含( )

A．保護基因多樣性 B．保護細胞多樣性

C．保護物種多樣性 D．保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅永昌縣一中高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

電在生物學研究中用途廣泛。右圖是突觸的亞顯微結構模式圖�，F(xiàn)在E處施加電刺激，使其興奮。受到刺激后，E處膜內外電位變化及其所產生的神經沖動的傳導方向是（ ）

A．內負外正，向下

B．內負外正，向上

C．內正外負，向下

D．內正外負，向上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅永昌縣一中高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進化理論認為自然選擇是定向的，所謂定向是指 ( )

A．適應特定的環(huán)境 B．定向變異

C．定向生存斗爭 D．能傳種接代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅永昌縣一中高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米根尖細胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有（ ）

A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人工種子是人們模仿天然種子的結構造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具存類似種子胚功能的胚狀體，胚狀體不同于一般種子的胚，它是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物，所以又稱“體細胞胚”“花粉胚”。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細胞中得到，也可以通過試管培養(yǎng)的蓬尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質中，便成了所謂的“人工種子”。其培育過程如右圖所示。

根據(jù)以上材料回答下列問題：

(1)人工種子依據(jù)的原理是 ，經過 技術培育而成的。

(2)包埋胚狀體的膠質可以看作是種子的哪部分結構？ 。

(3)某二倍體植物基因型有DdTt,利用這種生物技術采用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體為 ，基因型為 。

(4)如果外植體為植物的莖尖，通過①的處理可使細胞彼此分離,可加入 。

A.15%的鹽酸 B.淀粉酶 C.果膠酶 D.胰蛋白酶

(5)②表示脫分化過程,其實質是 ;③表示再分化的過程，其實質是 。

(6)從上面所述胚狀體的類型分析，人工種子萌發(fā)長成的梏株足否可育？ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子基因轉人大腸桿菌，并獲得表達，這是人類第一次獲得的轉基因生物，此文中的表達是指該基因在大腸桿菌中

A.能進行DNA復制 B.能進行轉錄和翻譯

C.能控制合成抑制生長素釋放因子 D.能合成人的生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在探究不同濃度2，4-D對插枝生根的作用實驗中，因變量是（　�。�
A．環(huán)境溫度的高低B．2，4-D溶液的濃度
C．插枝長出根的數(shù)量D．插枝浸泡時間的長短

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