所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：原核生物細(xì)胞中有核糖體，但是沒(méi)有核仁，所以所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)是錯(cuò)誤的．
解答： 解：所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)是錯(cuò)誤的．
故答案為：
錯(cuò)誤
點(diǎn)評(píng)：并非所有生物核糖體的形成都與核仁有關(guān)，如原核生物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)等位基因的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、位于同源染色體上的同一位置上
B、控制的是相對(duì)性狀
C、內(nèi)部的堿基排列順序完全相同
D、在體細(xì)胞內(nèi)不會(huì)融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．如圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A、a一定不含S元素
B、①過(guò)程一定有水生成
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是〔
 
〕
 
中的
 
鏈，在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中遵循
 
原則．
（2）翻譯的場(chǎng)所是〔
 
〕
 
，翻譯的模板是〔
 
〕
 
．
（3）寫出位于②中的至少兩個(gè)氨基酸
 
．（可能用到的密碼子和氨基酸：AUC-異亮氨酸、CGA-精氨酸、GCU-丙氨酸、ACA-蘇氨酸、CUU-亮氨酸、UUC-苯丙氨酸、GCA-丙氨酸 ）
（4）若DNA（A）鏈中在表中顯示出來(lái)的“CGA”堿基中的“A”突變成“T”，這種突變會(huì)不會(huì)影響某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖一所示的過(guò)程是
 
，模板為
 
鏈；圖二所示的過(guò)程是
 
，兩過(guò)程所需要的條件除模板有所不同之外，
 
和
 
也不同．
（2）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為
 
；其中過(guò)程②必需的酶是
 
．
（3）圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有
 
．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溫度對(duì)BglB酶活性的影響：

（1）據(jù)圖1、2可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會(huì)
 
；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在
 
（單選）．
A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃
（2）利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性；在PCR擴(kuò)增bglB基因的過(guò)程中，加入誘變劑可提高bglB基因的突變率．經(jīng)過(guò)篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因．與用誘變劑直接處理嗜熱芽孢桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過(guò)程中
 
（可多選）．
A．僅針對(duì)bglB基因進(jìn)行誘變
B．bglB基因產(chǎn)生了定向突變
C．bglB基因可快速累積突變
D．bglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為人體反射弧示意圖，乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（注：[]中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為
 
，能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[
 
]
 
，對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）刺激圖甲中②處，在④處能測(cè)到膜電位變化，這是因?yàn)榇碳な垢杏X(jué)神經(jīng)元興奮，使其神經(jīng)末梢釋放的
 
進(jìn)入
 
，隨后與突觸后膜上的
 
結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮．
（3）圖乙中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括
 
（填序號(hào)）中，當(dāng)⑥中水分減少時(shí)，其濃度改變會(huì)刺激
 
產(chǎn)生
 
，促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收，使尿量減少．
（4）若圖乙表示胰島組織，當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時(shí)，胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是
 
，從而調(diào)節(jié)血糖濃度，實(shí)現(xiàn)
 
的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因（用A或a表示）控制的遺傳病，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常．該致病基因純合會(huì)導(dǎo)致胚胎致死．患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）圖中的過(guò)程①是
 
，與過(guò)程②有關(guān)的RNA種類有哪些？
 
如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響圖中
 
（結(jié)構(gòu)）的形成．
（2）雖然正常基因和致病基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA長(zhǎng)度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，請(qǐng)根據(jù)圖示推測(cè)其原因是
 
．
（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
 
．
（4）一個(gè)患周期性共濟(jì)失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患該病又患色盲的孩子，請(qǐng)回答（色盲基因用b代表）：
①這對(duì)夫婦中，妻子的基因型是
 
．
②這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示將小白鼠細(xì)胞和人體細(xì)胞融合成雜交細(xì)胞的過(guò)程，圖中的小球和小三角表示各自膜表面蛋白質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜（　�。�
A、具有一定的流動(dòng)性
B、具有選擇透過(guò)性
C、基本骨架是蛋白質(zhì)分子
D、由蛋白質(zhì)和磷脂組成

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