分析 據(jù)圖分析:圖1:根據(jù)各個生理過程可以判斷:A二氧化碳、B五碳化合物、C氧氣、DNADPH、E水、FNADH、G二碳化合物、I二氧化碳;生理過程:①暗反應(yīng)、②光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫用于暗反應(yīng)、③有氧呼吸的第一階段、④三羧酸循環(huán)、⑤有氧呼吸的第二階段.
圖2表示五碳化合物的含量.
圖3:測量光合作用的速率,碳酸氫鈉提供光合作用的原料,用氧氣的量代表凈光合作用速率.
解答 解:(1)根據(jù)圖1可以判斷:D為NADPH、G為二碳化合物、④為三羧酸循環(huán).
(2)圖2中,中午由于溫度較高,蒸騰作用較強,植物為了降低水分的流失,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳的吸收受到影響,影響了二氧化碳的固定,導(dǎo)致反應(yīng)減弱,消耗的五碳化合物減少,所以剩余的五碳化合物增多;D點五碳化合物的含量下降,如果天氣晴轉(zhuǎn)陰,光照強度下降,導(dǎo)致NADPH和ATP的量減少,影響三碳化合物的還原,導(dǎo)致五碳化合物的生成量減少;根據(jù)二氧化碳的固定的反應(yīng)式,C3酸和五碳化合物的量基本是成反比的.
(3)用放射性元素標(biāo)記水中氧元素,然后檢測氧氣分子中是否有放射性.在密閉透光的環(huán)境中,用含18O 標(biāo)記的水培養(yǎng)綠色植物,然后檢測氧氣分子中有無放射性18O2,再在另一密閉透光的環(huán)境中加入含18CO2的二氧化碳?xì)怏w,檢測植物周圍產(chǎn)生的氧氣中沒有18O2更好.
(4)遮光條件下,植物僅進行呼吸作用,消耗氧氣,導(dǎo)致氣體體積少,針筒向右移動.
(5)由于呼吸作用每小時是0.4,光照30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),說明0.5小時光合作用釋放釋放的氧氣的量為0.6-0.2=0.4,這時候?qū)嶋H上是光照0.5,呼吸了一個小時,所以在光照的0.5小時內(nèi)氧氣的釋放量為0.4+0.2=0.6,所以若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是0.6×2=1.2;這實際上代表凈光合作用速率,植物真正的光合作用速率是1.2+0.4=1.6.
故答案為:
(1)NADPH 二碳化合物 三羧酸循環(huán)
(2)缺乏CO2 D
(3)在密閉透光的環(huán)境中,用含18O 標(biāo)記的水培養(yǎng)綠色植物,然后檢測植物周圍產(chǎn)生的氧氣中有18O2; 再在另一密閉透光的環(huán)境中加入含C18O2的二氧化碳?xì)怏w,檢測植物周圍產(chǎn)生的氧氣中沒有18O2
(4)右
(5)1.2 1.6
點評 本題難度較大,需要掌握有氧呼吸和光合作用的生理過程,并能夠?qū)嶒炦M行簡單的設(shè)計進行評價,還要對一些常見的概念理解其含義,還要明確光合作用=凈光合作用+呼吸作用,理解氧氣的釋放量表示的凈光合作用的含義.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于圖示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( )
A.框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者
C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能進行有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香蕉是三倍體,所以它
A.無果實,有種子,靠種子繁殖 B.無果實,有種子,靠營養(yǎng)繁殖
C.無果實,無種子,靠營養(yǎng)繁殖 D.有果實,無種子,靠營養(yǎng)繁殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有一對遺傳因子的雜合子,逐代自交3次,在F3中純合子比例為
A.1/8 B.7/8 C.1/8 D.9/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成 | |
B. | 蛋白質(zhì)是染色體的組成成分之一 | |
C. | 人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì) | |
D. | 基因直接決定了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究問題為選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少 | |
B. | 用生長素類似物處理插條時,可以浸泡或沾蘸 | |
C. | 在正式實驗前應(yīng)先做一個預(yù)實驗,以便確定最適宜的生長素類似物濃度 | |
D. | 在使用一定濃度梯度的生長素類似物溶液浸泡時,不同插條的浸泡時間應(yīng)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同 | |
B. | 膜載體蛋白的合成不需要ATP | |
C. | 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白 | |
D. | 線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同 |
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