4．當人所處的環(huán)境溫度從25℃下降到5℃時，耗氧量及體內(nèi)酶活性的變化依次為（　�。�
A．減少、不變B．增加、不變C．增加、不變D．增加、降低

分析 低溫時，通過體溫調(diào)節(jié)使體溫維持恒定，產(chǎn)熱量等于散熱量，但由于低溫時散熱量大，故產(chǎn)熱量也多．

解答 解：人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，散熱量增多，通過調(diào)節(jié)增加產(chǎn)熱，故耗氧量增加；由于體溫保持不變，故酶活性不變．
故選：B．

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)，解題關(guān)鍵是產(chǎn)熱量等于散熱量，機體維持穩(wěn)態(tài)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是（　�。�
A．F1產(chǎn)生兩種等量配子B．F2性狀分離比例為3：1
C．F2的基因型之比為1：2：1D．測交后代顯隱性之比為1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞分裂的敘述中，正確的是（ ）

A．細胞分裂一定有DNA的復制

B．細胞分裂一定有細胞周期

C．細胞分裂一定有同源染色體的配對

D．細胞分裂一定有紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩個水池中各有一個由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態(tài)．請據(jù)圖回答：

（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自 所固定的太陽能．

（2）假如鯽魚的食物來自綠藻，來自輪蟲．且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200kJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為 kJ和 kJ．

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少 ．輪蟲死亡的主要原因是缺少 ．

（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他 4 種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少 ．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導致水體發(fā)臭的生物因素是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（ ）

A．Ⅰ是初級消費者 B．Ⅳ為分解者

C．E1為太陽能，E2為熱能 D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過程，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦
B．甲的含義是汗腺分泌減少，毛細血管舒張
C．如果乙表示激素的作用，則主要是甲狀腺激素和腎上腺素
D．如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動，則通過戰(zhàn)栗増加無氧呼吸的強度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是消化吸收，⑤過程進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
③⑥⑦代表的物質(zhì)分別是脂肪等非糖物質(zhì)、糖原、脂肪和某些氨基酸．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為0.8-1.2g/L，血糖平衡的調(diào)節(jié)中，能夠降低血糖的激素有胰島素，升高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素．某人血糖濃度長期高達185mg/dL，一部分血糖通過④排出體外，因此，此人可能患糖尿�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　　）
A．對離體培養(yǎng)的小腸上皮細胞進行紫外線處理，結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性
C．在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D．相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年閩粵大聯(lián)考高三上第四次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學實驗和調(diào)查活動的敘述，正確的是（ ）

A．平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌，但前者不能用來計數(shù)

B．觀察有絲分裂根尖分生區(qū)多數(shù)細胞染色體排在細胞中央

C．32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長，攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小

D．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈導致所得到數(shù)值與實際數(shù)值或者應得數(shù)值相比，可能偏大

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