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【題目】植物組織培養(yǎng)技術可以用于（ ）

A. 生產無病毒植株 B. 微型繁殖 C. 生產紫草素 D. A、B、C均是

【答案】D

【解析】

植物組織培養(yǎng)的過程是外植體脫分化→愈傷組織再分化→胚狀體→試管苗。

作物脫毒是利用莖尖、根尖等無毒組織，進行植物組織培養(yǎng)，所獲幼苗是無毒的，微型繁殖就是用于快速繁殖優(yōu)良品神的植物組織培養(yǎng)技術，也叫快速繁殖技術，繁殖過程中的分裂方式是有絲分裂，親、子代細胞內DNA不變，所以能夠保證親、子代遺傳特性不變。用植物組織培養(yǎng)技術可以獲取愈傷組織生成細胞代謝產物，紫草素屬于細胞代謝產物，可以用植物組織培養(yǎng)技術生產，所以A、B、C三項都可以利用植物組織培養(yǎng)技術獲得，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬天，正常人處在30℃的溫室里與5℃的室外相比，人體細胞內酶的活性、皮膚血流量及排尿量的變化依次為

A. 增加、減少、增加 B. 不變、增加、減少

C. 增加、增加、減少 D. 不變、減少、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，圖2為圖1實驗裝置的結果．請據圖回答有關問題：
（1）如果將圖1整個裝置放在暗處，圖中紅色液滴移動方向是 ， 此時測出的數據對應于圖2中的點；如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向為 ， 此時移動的刻度數是否即為伊爾藻實際的光合速率？ ， 試解釋其原因 ．
（2）圖1裝置中燒杯A的作用是 ， 為了使實驗更有說服力，應對燒杯A圖1裝置如何改進 ．
（3）圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是 ， Q點以后限制光合速率的主要因素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙、丁中都含有DNA和RNA

B. 具有丙結構的生物，其體內細胞一定具有丁結構

C. 甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結構

D. 具有丁結構的生物一定具有乙、丙兩結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于細胞分化、癌變和衰老共同特征的是

A．細胞中的遺傳物質和功能發(fā)生改變

B．細胞代謝速率減慢

C．細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化

D．細胞膜的通透性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞容易擴散和轉移，是因為細胞膜的化學成分發(fā)生了什么變化

A. 蛋白質減少 B. 磷脂減少

C. 糖蛋白減少 D. 糖蛋白增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對等位基因，下列有關敘述正確的是

A. 不考慮變異，基因R和基因r的分離發(fā)生在減數第二次分裂中

B. 基因R和基因r位于一對同源染色體的不同位置上

C. 自然條件下根尖細胞中突變形成的基因r能遺傳給后代

D. 基因R和基因r的本質區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關調查種群密度的說法，錯誤的是（ ）

A. 五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式

B. 調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C. 標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的現實反映

D. 將M只鹿標記后釋放，在重捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有（M×n）÷m只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GLUT﹣4是細胞膜上轉運葡萄糖的載體．胰島素濃度升高時，GLUT﹣4從細胞內的囊泡轉移到細胞膜上；胰島素濃度降低時，GLUT﹣4通過細胞膜內陷重新回到囊泡．如圖為胰島素作用機理模式圖．下列說法正確的是（ ）

A. 胰島素可以通過調控細胞膜上GLUT﹣4的數量來調節(jié)血糖的濃度
B.胰島素作為信息分子，可直接參與細胞內的代謝過程
C.GLUT﹣4從囊泡轉移到細胞膜上的過程，體現了生物膜的選擇透過性
D.GLUT﹣4合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進行治療

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