【題目】圖示在25℃、pH=7條件下，向2mL的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一條件，以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值不變，b值增大

B. 將肝臟研磨液煮沸后使用，a值不變，b值減小

C. 溫度為15℃時(shí)，a值不變，b值減少

D. H2O2量增加為4mL時(shí)，a值增大，b值減小

【答案】A

【解析】O2的最大釋放量只與H2O2的量有關(guān)。Fe3+降低活化能的作用較H2O2酶的低，以Fe3+替代肝臟研磨液，則酶促反應(yīng)速率變慢，H2O2完全分解所用的時(shí)間延長(zhǎng)，a值不變，b值增大，A正確；將肝臟研磨液煮沸，其中的H2O2酶變性失活，H2O2不穩(wěn)定，在常溫下也能緩慢分解，所以H2O2完全分解所用的時(shí)間延長(zhǎng)，a值不變，b值增大，B錯(cuò)誤；溫度由25℃降為15℃時(shí)，酶的活性降低，酶促反應(yīng)速率變慢，H2O2完全分解所用的時(shí)間延長(zhǎng)，因此a值不變，b值增大，C錯(cuò)誤；H2O2量由2mL增至4mL時(shí)，O2的最大釋放量增加，a值增大，b值也增大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程的示意圖，其中①⑦代表細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是

A. ①是初級(jí)精母細(xì)胞，其核DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍

B. ②③中可發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合

C. ④⑤⑥細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，基因組成也相同

D. ⑦異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究磁場(chǎng)處理時(shí)間對(duì)金魚藻光合作用的影響,研究者給予金魚藻不同磁場(chǎng)處理時(shí)間,在適宜條件下培養(yǎng)后對(duì)藻液中溶解氧濃度進(jìn)行了測(cè)定,表格為測(cè)定結(jié)果,圖為金魚藻在24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量(S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積)。據(jù)此分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________________。經(jīng)處理后藻液中溶解氧的濃度增加明顯,說(shuō)明其光合作用能力增強(qiáng),這可能是磁場(chǎng)影響了金魚藻本身的_________________等。

(2)用同位素18O標(biāo)記藻液中的H2O,在金魚藻體內(nèi)發(fā)現(xiàn)含放射性18O的有機(jī)物,18O轉(zhuǎn)移途徑是_______________________________。

(3)圖中表示葉綠體吸收CO2的區(qū)段是_____________(用字母表示)。金魚藻一晝夜最大光合速率為_________mg/h,一晝夜有機(jī)物積累量為_____________(用代數(shù)式表示)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多______________連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)的是______________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是____________。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是__________________，可用圖中字母_______表示，各基本單位之間是通過_______（填①、②或③）連接起來(lái)的．

（3）作為生命活動(dòng)承擔(dān)者的生物大分子是由許多的單體經(jīng)__________過程形成，相應(yīng)的化學(xué)鍵是___________（填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式）連接起來(lái)的，該類物質(zhì)功能具有多樣性的根本原因是_________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是（ ）

A. 圖中不應(yīng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)2和4，細(xì)胞形態(tài)應(yīng)為正方形

B. 結(jié)構(gòu)4被稱為“養(yǎng)料制造車間”

C. 在細(xì)胞分裂末期，7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8

D. 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有3、4、6、9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中只有Ⅲ無(wú)染色體，遺傳物質(zhì)為DNA

B. 四類細(xì)胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體

C. Ⅳ為低等植物細(xì)胞

D. 核膜有4層磷脂分子，核外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中硬質(zhì)玻璃管A中放入干燥潔凈的細(xì)銅絲，燒杯中放入溫水，試管B中放入甲醇，右方試管C中放入冷水．向B中不斷鼓入空氣，使甲醇蒸氣和空氣通過加熱到紅熱程度的銅絲。

（1）撤去A處酒精燈后銅絲仍然能保持紅熱的原因是__________________________；

（2）反應(yīng)后將試管C中的液體冷卻，取出少量，加入到新制的Cu(OH)2懸濁液中，加熱到沸騰可觀察到現(xiàn)象是__________________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 為保證酵母菌正常生長(zhǎng)，要定期更換培養(yǎng)液

B. 為保證酵母菌正常繁殖，培養(yǎng)容器必修敞開

C. 為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難，可采用抽樣檢測(cè)法

D. 為保證實(shí)驗(yàn)中計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，每次取樣必須稀釋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中四幅圖的描述，正確的是

A. 圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)

B. 圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線

C. 圖Ⅲ表明種群在自然狀態(tài)下增長(zhǎng)率無(wú)法超出X曲線的增長(zhǎng)率

D. 圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在c點(diǎn)時(shí)積累最多

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