5.如圖中,甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖乙為圖甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖乙表示圖甲中[F](填字母)處的結(jié)構(gòu),名稱是突觸.在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號.
(2)用針刺A時,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為反射.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖乙中[]③突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜內(nèi)電位變化為負電位→正電位.
(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有D、E.
(5)如圖是突觸后膜接受突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向.其中正確的是D.

分析 據(jù)圖分析:甲圖中F(突觸)的結(jié)構(gòu)可知,A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器.圖乙是突觸結(jié)構(gòu),是甲圖中F結(jié)構(gòu)的放大.
靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,動作電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正.

解答 解:(1)圖1中乙是突觸,是F處結(jié)構(gòu),在突觸處信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號.
(2)針刺感受器A,引起效應(yīng)器E收縮,該過程反射弧完整,屬于反射.識別神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于③突觸后膜上.
(3)靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,動作電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正.所以興奮部位膜內(nèi)電位變化是由負電位→正電位.
(4)興奮在神經(jīng)纖維上進行雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間進行單向傳遞.所以刺激Ⅱ處,可檢測到D、E處有電位變化.
(5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時,突觸前膜恢復(fù)外正內(nèi)負的靜息電位,突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生外負內(nèi)正的動作電位.
故答案為:
(1)F 突觸 電信號→化學(xué)信號→電信號
(2)(非條件)反射、弁挥|后膜  神經(jīng)遞質(zhì)
(3)負電位→正電位(由負變正)
(4)D、E
(5)D

點評 本題考查反反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系并能探究一些生物學(xué)問題,對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )

A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40w的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理試管苗.培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如圖.

(1)a點的凈光合速率大于c點,從光合作用的角度分析,原因是葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點真光合速率更高,所以a點凈光合速率大于c點. c點的凈光合速率大于b點,
從呼吸作用的角度分析,原因是C點CO2濃度高于b點,呼吸速率低.
(2)實驗結(jié)果表明,大棚種植葡萄時,應(yīng)選用無(或白色)色塑料薄膜搭建頂棚.
(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取白光(或自然光)和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用層析液(試劑)分離,通過比較濾紙條上葉綠素a、b色素帶的寬窄來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦,調(diào)節(jié)人的食欲.其作用機理如圖所示.請據(jù)圖分析回答:

(1)瘦素合成后,以胞吐的方式分泌出細胞,通過體液(血液)運輸至下丘腦,并與靶細胞上特異性受體的結(jié)合.
(2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B受抑制,使信號分子x與y的比值增加,從而使飽中樞興奮;同時使信號分子z的釋放減少,饑中樞受抑制,降低人的食欲.
(3)當(dāng)人體大量進食后,胰島素分泌量增加,促進細胞攝取葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷,當(dāng)瘦素對胰島素的分泌具有抑制作用時,才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.美國弗吉尼亞州的ArcTech公司讓白蟻吃煤炭,然后拋開它們的肚子,尋找里面最擅長將煤炭轉(zhuǎn)化成甲烷的微生物,再專門培養(yǎng)這些微生物,喂它們吃煤炭,生產(chǎn)甲烷用于發(fā)電,這一方法消除了煤炭發(fā)電過程中產(chǎn)生的幾乎全部溫室氣體.假如讓一只白蟻吞一張報紙,它肚子里的微生物將幫助其分解,變?yōu)樵偕鷼錃猓銐蝌?qū)動燃料電池車跑6英里.樣子惡心的白蟻還可能是解決氣候變暖問題的關(guān)鍵.
(1)白蟻在生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中屬于分解者,其同化作用方式為異養(yǎng)型.
(2)資料中,有機物中的碳是通過微生物的分解作用被轉(zhuǎn)化,其方式可以分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型.
(3)鳥類學(xué)家認(rèn)為由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的氣溫升高,將影響候鳥遷徙、群落的分布和組成.候鳥遷徙過程中信息傳遞(物理信息)發(fā)揮著奇妙的作用,群落的豐富度是區(qū)別不同群落的重要特征.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.早在2009年,我國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注.根據(jù)如圖回答問題.
(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?分解者.
(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以CO2的形式進入大氣圈.根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:保護植被,大力植樹造林,提高森林覆蓋率;控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量;提高能量利用率,開發(fā)水能、太陽能等新能源.
(3)從微觀上看,過程①主要在細胞內(nèi)(細胞器)葉綠體中進行.
(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108 kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108 kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是3.1×108KJ.
(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減。嚓P(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是污染水體(污染環(huán)境;二次污染;持效短).專家建議:①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的競爭關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類捕食藻類,制約浮游藻類數(shù)量增長.

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17.有一種“生物活性繃帶”的原理是讓細胞在特殊膜片上增殖5~7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進新生皮膚層生長,達到愈合傷口的目的.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機能受損所致
B.種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自本人的干細胞
C.若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排斥反應(yīng),原因是抗體對移植皮膚細胞有殺傷作用
D.膜片“釋放”的細胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細胞膜上的糖蛋白有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物多樣性的理解或說法錯誤的是( 。
A.生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
B.生物多樣性的根本原因是基因中堿基對排列順序的多樣性
C.從進化角度看生物多樣性的原因是多種多樣的環(huán)境對生物進行定向選擇,使基因頻率向不同方向改變的結(jié)果
D.目前生物多樣性面臨威脅,要從種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個層次進行保護

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙的結(jié)構(gòu)是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.反射弧包括五部分,完成反射活動至少需要一個圖乙的結(jié)構(gòu)
B.圖乙的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間單向傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C.遞質(zhì)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
D.當(dāng)神經(jīng)沖動傳到突觸前膜時,化學(xué)信號變?yōu)殡娦盘?/td>

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