分析 據(jù)圖分析:甲圖中F(突觸)的結(jié)構(gòu)可知,A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器.圖乙是突觸結(jié)構(gòu),是甲圖中F結(jié)構(gòu)的放大.
靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,動作電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正.
解答 解:(1)圖1中乙是突觸,是F處結(jié)構(gòu),在突觸處信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號.
(2)針刺感受器A,引起效應(yīng)器E收縮,該過程反射弧完整,屬于反射.識別神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于③突觸后膜上.
(3)靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,動作電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正.所以興奮部位膜內(nèi)電位變化是由負電位→正電位.
(4)興奮在神經(jīng)纖維上進行雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間進行單向傳遞.所以刺激Ⅱ處,可檢測到D、E處有電位變化.
(5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時,突觸前膜恢復(fù)外正內(nèi)負的靜息電位,突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生外負內(nèi)正的動作電位.
故答案為:
(1)F 突觸 電信號→化學(xué)信號→電信號
(2)(非條件)反射、弁挥|后膜 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)負電位→正電位(由負變正)
(4)D、E
(5)D
點評 本題考查反反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系并能探究一些生物學(xué)問題,對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )
A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機能受損所致 | |
B. | 種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自本人的干細胞 | |
C. | 若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排斥反應(yīng),原因是抗體對移植皮膚細胞有殺傷作用 | |
D. | 膜片“釋放”的細胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
B. | 生物多樣性的根本原因是基因中堿基對排列順序的多樣性 | |
C. | 從進化角度看生物多樣性的原因是多種多樣的環(huán)境對生物進行定向選擇,使基因頻率向不同方向改變的結(jié)果 | |
D. | 目前生物多樣性面臨威脅,要從種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個層次進行保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧包括五部分,完成反射活動至少需要一個圖乙的結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖乙的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間單向傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 遞質(zhì)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變 | |
D. | 當(dāng)神經(jīng)沖動傳到突觸前膜時,化學(xué)信號變?yōu)殡娦盘?/td> |
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