A. | 甲基綠吡羅紅混合染色劑可以使RNA呈現綠色,DNA呈現紅色 | |
B. | 分離葉綠體中的色素時,不同色素水層析液在濾紙上的擴散速度不同 | |
C. | 可以用菲林試劑檢測葡萄糖、果糖、麥芽糖等還原糖 | |
D. | 人的口腔上皮細胞經健那綠染色液染色后,可以看到成藍綠色的線粒體 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:A、甲基綠可以使DNA呈現綠色,吡羅紅使RNA呈現紅色,A錯誤;
B、分離葉綠體中的色素時,不同色素水層析液在濾紙上的擴散速度不同,B正確;
C、可以用斐林試劑檢測葡萄糖、果糖、麥芽糖等還原糖,C正確;
D、人的口腔上皮細胞經健那綠染色液染色后,可以看到成藍綠色的線粒體,D正確.
故選:A.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定酶的化學本質是蛋白質的實驗中,自變量是待測酶溶液和已知蛋白液 | |
B. | 驗證酶的高效性的實驗中,自變量是與底物相對應的酶溶液 | |
C. | 驗證酶的專一性的實驗中,自變量是不同種類的酶或不同的底物 | |
D. | 探究酶的最適溫度的實驗中,自變量是不同溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何一種RNA都不可能具有專一性 | |
B. | 雙鏈RNA堿基互補配對的方式和DNA中堿基互補配對的方式不完全相同 | |
C. | 同一生物體的不同組織細胞中,含有的核DNA相同,含有的RNA種類也相同 | |
D. | RNA干擾現象中,小分子RNA干擾的是轉錄和翻譯兩個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂端優(yōu)勢和根的向地性可體現生長素的兩重性 | |
B. | 脫落酸和細胞分裂素對細胞分裂具有拮抗作用 | |
C. | 赤霉素和乙烯都能促進果實的發(fā)育和成熟 | |
D. | 植物的生長發(fā)育由多種激素相互作用共同調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期前期,核膜、核仁消失 | |
B. | 分裂期中期著絲點排列在赤道板上 | |
C. | 分裂期前期中心粒周圍發(fā)出星射線 | |
D. | 分裂期后期著絲點分裂,染色單體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性 | |
B. | 神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發(fā)揮作用 | |
C. | 激素產生后,隨血液運輸,只運輸給其對應的靶器官或靶細胞 | |
D. | 激素經過直接參與靶細胞的生命活動來實現對靶細胞的調節(jié) |
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