如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的初始實(shí)驗(yàn)裝置．以下說法正確的是（　�。�
A、甲裝置中澄清的石灰水變渾濁，乙裝置中澄清的石灰水不變渾濁
B、甲裝置中澄清的石灰水不變渾濁，乙裝置中澄清的石灰水變渾濁
C、甲、乙裝置中澄清的石灰水都不變渾濁
D、甲、乙裝置中澄清的石灰水都變渾濁
考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：甲裝置中的油脂層具有隔絕空氣的作用，所以該裝置是探究酵母菌無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中的澄清石灰水用于檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．乙裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中澄清石灰水用于檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．
解答： 解：A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都會產(chǎn)生二氧化碳，因此甲、乙裝置中澄清石灰水均變渾濁，A錯誤；
B、甲裝置中澄清石灰水變渾濁，B錯誤；
C、甲、乙裝置中澄清石灰水均變渾濁，C錯誤；
D、甲、乙裝置中澄清石灰水均變渾濁，且甲裝置比乙裝置更渾濁，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究酵母菌的呼吸方式，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示酶促反應(yīng)，甲、乙、丙、丁中屬于酶的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的是（　�。�
①顫藻；②水綿；③支原體；④HIV；⑤大腸桿菌；⑥酵母菌．
A、①③⑤B、②③⑥
C、③⑤⑥D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．對如圖相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A、a過程表示通過細(xì)胞有絲分裂，使干細(xì)胞進(jìn)行自我更新
B、b、c過程表明干細(xì)胞具有分化能力
C、同一個干細(xì)胞通過a、b、c過程產(chǎn)生各種細(xì)胞時(shí)，遺傳信息表達(dá)的結(jié)果是相同的
D、若通過b過程產(chǎn)生的細(xì)胞，其主要功能是在體液免疫中發(fā)揮作用，則此干細(xì)胞應(yīng)該存在于骨髓中

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科目：高中生物 來源： 題型：

在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A、產(chǎn)生氣泡
B、溶液呈藍(lán)色
C、溶液呈紫色
D、產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　　）
A、只有實(shí)驗(yàn)①能
B、只有實(shí)驗(yàn)②能
C、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能
D、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面．當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的脂類分子有75%排列不整齊，細(xì)胞膜厚度較小，而膜的表面積擴(kuò)大，膜對離子和分子的通透性提高．對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的解釋是（　�。�
A、膜的主要成分是磷脂分子
B、細(xì)胞膜的成分不是一成不變的
C、膜面積變化受溫度的影響
D、構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子是可以運(yùn)動的，細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種的原理是（　　）
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體數(shù)目變異
C、基因重組
D、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為再生能力很強(qiáng)的原生動物喇叭蟲，把它切成①②③三截，能再生成喇叭蟲的是（圖中a：纖毛；b：細(xì)胞核；c：根部）（　�。�
A、①B、②C、③D、①②③

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