5.某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
甲小鼠纖維母細(xì)胞$\underset{\stackrel{誘導(dǎo)基因}{→}}{①}$誘導(dǎo)干細(xì)胞$\underset{\stackrel{②}{→}}{\;}$干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等.
A.肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B.與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
C.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D.上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

分析 1、據(jù)圖分析,甲小鼠的纖維母細(xì)胞在誘導(dǎo)基因的作用下脫分化形成誘導(dǎo)干細(xì)胞;再分裂分化形成肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和上皮細(xì)胞等.
2、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動(dòng)物的染色體上,原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
3、一般情況下,細(xì)胞的分化程度和全能性成反比.
4、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),但遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變.
5、細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止.

解答 解:A、原癌基因普遍存在于人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上,原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程,因此肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞都含有原癌基因,A正確;
B、纖維母細(xì)胞脫分化形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,則誘導(dǎo)干細(xì)胞分化程度低,全能性高,B錯(cuò)誤;
C、誘導(dǎo)干細(xì)胞分化形成肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等,使得細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性的差異,但DNA沒有發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、誘導(dǎo)干細(xì)胞能連續(xù)分裂,具有細(xì)胞周期,而神經(jīng)細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,一般不進(jìn)行細(xì)胞分裂,沒有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、胚胎干細(xì)胞的研究和應(yīng)用和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生熟記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因(實(shí)質(zhì));明確與癌癥相關(guān)的基因分布在動(dòng)物體所有細(xì)胞中;掌握細(xì)胞周期的概念和細(xì)胞具有細(xì)胞周期的前提條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是( )

A.減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組

B.受精作用過程中配子的自由組合屬于基因重組

C.我國(guó)科學(xué)家培育抗蟲棉,利用的原理是基因重組

D.將活的R菌與加熱殺死的S菌混合,部分R菌轉(zhuǎn)化為S菌屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.磷脂含量多蛋白質(zhì)少B.是一種選擇透過性膜
C.構(gòu)成膜的磷脂分子具有流動(dòng)性D.構(gòu)成膜的蛋白質(zhì)分子具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于血漿中水的來源的敘述,最合理的是( 。
A.組織液B.血漿、消化道
C.消化道、組織液、淋巴D.淋巴、組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞核內(nèi)有氫鍵形成
B.細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行代謝的主要場(chǎng)所
C.DNA可自由穿過核膜上的核孔
D.細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家利用酵母菌突變體揭示了分泌蛋白的運(yùn)輸過程.下圖中野生型是分泌正常的酵母菌.A型~E型突變體是由于基因突變導(dǎo)致內(nèi)膜結(jié)構(gòu)異常,分泌過程出現(xiàn)障礙的酵母菌.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.A型中分泌蛋白不能進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.B型和D型中都不能正常形成囊泡
C.C型和E型中分泌蛋白積累在囊泡中D.C型和E型分泌異常與膜的融合無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容.圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式.結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題:
(1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的神經(jīng)分泌.
(2)激素③含量過高時(shí),激素①②含量的變化趨勢(shì)是下降,這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)激素①②③④是否存在自分泌傳送方式,請(qǐng)舉例說明.③④兩種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述中,正確的一項(xiàng)是( 。
A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用斐林試劑鑒別
B.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,如儲(chǔ)存能量;脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
C.常溫條件下,脫氧核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞可用來觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為了提高綠色植物的生態(tài)效益,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)并繪出如下三幅圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)光照條件下,圖1中的②上進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生的物質(zhì)有ATP、[H]、O2 ,空氣中CO2濃度變化時(shí)首先會(huì)影響圖1的[]中化學(xué)反應(yīng)的速率([]中填數(shù)字序號(hào)).
(2)圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測(cè)得的某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系.據(jù)圖分析可知,在光照強(qiáng)度為4klx之前,影響光合速率的主要環(huán)境因素為光照強(qiáng)度,由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出該植物進(jìn)行光合作用的最適溫度范圍是在10~30℃之間.
(3)圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系.假定細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖,在O2濃度為d時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是(只進(jìn)行)有氧呼吸,當(dāng)O2濃度為a時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍.
(4)研究者還對(duì)該植物不同光照條件下的其他生理指標(biāo)進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果見下表,請(qǐng)分析回答:
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積(cm2氣孔密度(個(gè)/mm2凈光合速率[μmol CO2/(m2•s)]
強(qiáng)淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)
與弱光下相比,強(qiáng)光下平均每片葉的氣孔總數(shù)較少(填“較多”或“較少”),對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的該種植物適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是凈光合速率.

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