【題目】人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗,疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( 。
A. 刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 B. 刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C. 可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放出淋巴因子 D. 產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中,正確的是
A. 真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸
B. 原核細(xì)胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
C. 空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸
D. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物細(xì)胞正常生活過(guò)程中的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)。物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度,則該物質(zhì)可能是 ( )
A. 鈉離子B. 氧氣C. 葉綠素D. 呼吸酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 在進(jìn)行酒精發(fā)酵的過(guò)程中,接種酵母菌后,應(yīng)立即密封
B. 在進(jìn)行酒精發(fā)酵的過(guò)程中,接種酵母菌后,應(yīng)先通氣一段時(shí)間,再隔絕空氣
C. 為了避免雜菌污染,在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中可以直接接種純種的酵母菌
D. 制葡萄酒的時(shí)間控制在10-12天左右
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如表所示:
下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是:
A.在5 klx光照條件下5小時(shí),10 ℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 ℃時(shí)多2.5 mg
B.在20 ℃時(shí),分別用10 klx和5 klx光照10小時(shí),黑暗14小時(shí),氧氣增加量前者比后者多30 mg
C.在10 ℃、10 klx光照4.8小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20 ℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣變化量為0
D.該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間,二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河豚毒素為氨基全氫喹唑啉型化合物,是自然界中所發(fā)現(xiàn)的毒性最大的神經(jīng)毒素之一,曾一度被認(rèn)為是自然界中毒性最強(qiáng)的非蛋白類毒素。研究者選用某種哺乳動(dòng)物的神經(jīng)組織(如圖甲)進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)及不同的處理(Ⅰ組:未加河豚毒素;Ⅱ組:浸潤(rùn)在河豚毒素中5min;Ⅲ組浸潤(rùn)在河豚毒素中10min)。各組分別刺激神經(jīng)元A,并測(cè)量神經(jīng)元A與神經(jīng)元B的動(dòng)作電位,結(jié)果如圖乙。下列分析正確的是
A. 大分子物質(zhì)一般通過(guò)胞吐方式出細(xì)胞。而受微電極刺激神經(jīng)元A也是以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),說(shuō)明神經(jīng)遞質(zhì)是一種大分子化合物
B. 從Ⅱ、Ⅲ組推斷,神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變一定都是河豚毒素的生理作用阻遏了Na+內(nèi)流
C. 為減弱手術(shù)帶來(lái)的疼痛,醫(yī)學(xué)上可以考慮利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)麻醉類藥物
D. 興奮是由神經(jīng)元A的軸突或樹(shù)突傳遞給神經(jīng)元B的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表___________;B代表____________;
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________。
(3)圖中代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖蔷幪?hào)_________?赡艽硌鯕廪D(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)______;葡萄糖從血漿進(jìn)入人的紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)________。
(4)①1925年,科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的磷脂,并將它在空氣—水界面上展開(kāi)時(shí),這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍,由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由__________組成。
②有實(shí)驗(yàn)表明,將兩種不同的海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的,然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合。在這個(gè)細(xì)胞識(shí)別過(guò)程中,起作用的是細(xì)胞膜上的__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某河流中的食物網(wǎng)及其能量流動(dòng)示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1);卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中含有的成分,還應(yīng)包括_______等成分。
(2)浮游植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________,其體內(nèi)的能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)輸入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,原因是_______________________。
(3)該食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為___________%(計(jì)算保留一位小數(shù))。
(4)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)不能計(jì)算浮游植物呼吸作用散失的能量,為什么?_________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com