【題目】對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如表所示:

下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是:

A在5 klx光照條件下5小時(shí),10 時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 時(shí)多25 mg

B在20 時(shí),分別用10 klx和5 klx光照10小時(shí),黑暗14小時(shí),氧氣增加量前者比后者多30 mg

C在10 、10 klx光照48小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20 黑暗環(huán)境192小時(shí),氧氣變化量為0

D該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間,二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量

【答案】D

【解析】黑暗中單位時(shí)間內(nèi)氧氣的吸收量代表呼吸速率,光下測(cè)定的單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量是凈光合速率,在5 klx光照條件下5小時(shí),10 ℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量是35×5=175mg,20 ℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量是3×5=15mg,A正確;在20 ℃時(shí),用10 klx和5 klx光照10小時(shí),黑暗14小時(shí),氧氣增加量分別是5×10×14=36mg、2×10×14=6mg,前者比后者多30mg,B正確;在10 ℃、10 klx光照48小時(shí),積累氧氣4×48=192mg,20 ℃黑暗環(huán)境192小時(shí),消耗氧氣1×192=192mg,氧氣變化量為0,C正確;該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度與溫度,照光時(shí)間、二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量,D錯(cuò)誤。

真正光合速率

O2產(chǎn)生生成速率或葉綠體釋放O2

CO2固定速率或葉綠體吸收CO2

有機(jī)物產(chǎn)生制造、生成速率

凈光合速率

植物或葉片或葉肉細(xì)胞O2釋放速率

植物或葉片或葉肉細(xì)胞CO2吸收速率

有機(jī)物積累速率

呼吸速率

黑暗中O2吸收速率

黑暗中CO2釋放速率

有機(jī)物消耗速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《物種起源》的出版使生物學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)革命,這場(chǎng)革命如同馬克思主義登上歷史舞臺(tái)一樣,使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯物主義的束縛。這說(shuō)明《物種起源》

A. 促進(jìn)了近代自然科學(xué)的誕生

B. 首先提出生物進(jìn)化觀點(diǎn)

C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位

D. 促進(jìn)了人們思想的解放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(①④表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式)下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 糖醋蒜腌制過(guò)程中,蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程與①③有關(guān)

B. ④方式可以表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C. 方式③的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜上載體蛋白的數(shù)量有關(guān)

D. ①②③④均能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】晴朗夏季,將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是

AAD段表示光合作用大于呼吸作用

B.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度

CFG段表明氣孔關(guān)閉,不進(jìn)行光合作用

D.體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗,疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( 。

A. 刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 B. 刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體

C. 可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放出淋巴因子 D. 產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓是鹽敏感植物,鹽脅迫會(huì)影響草莓產(chǎn)量。科研人員在無(wú)土栽培條件下,利用盆栽法分別研究鈣鹽和鈉鹽對(duì)草莓生理特性的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請(qǐng)回答:

不同鹽脅迫對(duì)草莓葉綠素相對(duì)含量的影響

處理

葉綠素a

(100 mmol/L)

葉綠素b

(100 mmol/L)

對(duì)照組

1.276

0.678

NaCl

1.110

0.551

CaCl2

1.078

0.536

(1)草莓葉綠體中的光合色素分布在________上。利用紙層析法分離色素,其原理是:不同色素在層析液中________不同,因而擴(kuò)散的速率不同。

(2)表中結(jié)果顯示,兩種鹽脅迫會(huì)使________含量下降,導(dǎo)致光反應(yīng)為碳(暗)反應(yīng)提供的_______________減少。

(3)根據(jù)圖中顯示氣孔導(dǎo)度的變化趨勢(shì)分析,隨著鹽溶液濃度的增加,導(dǎo)致________速率降低,將直接影響光合作用的_______階段。其中_______溶液的影響更大。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】適當(dāng)增加光照可以增加母雞下蛋的機(jī)會(huì)。這個(gè)原理和光照可以影響雄性哺乳動(dòng)物的生殖周期相似。據(jù)圖回答,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 在HPG軸中,促性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌

B. 褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過(guò)程屬于激素調(diào)節(jié)

C. 光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是松果體,圖中去甲腎上腺激素釋放的過(guò)程中伴隨著電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. 若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì)降低,原因是LH促進(jìn)雄性激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示雄性果蠅(2N=8)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H(H=染色體數(shù)/核DNA數(shù))的變化曲線,F(xiàn)代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束.回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該圖若為有絲分裂,則CD段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體______對(duì);EF段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體______對(duì)。

(2)該圖若為減數(shù)分裂,則同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在_________段,且在______段細(xì)胞內(nèi)一定不含同源染色體。

(3)CD段時(shí),H的值為______.此時(shí),細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)/DNA數(shù)會(huì)比H值______(大/小/相等)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中,不正確的是

A. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

B. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

C. 相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D. 相同環(huán)境下表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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