1．某人感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)高熱、顯著乏力等癥狀．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．流感病毒的組成物質(zhì)包括DNA、RNA和蛋白質(zhì)等
B．流感病毒侵入人體后能誘導(dǎo)的特異性免疫類型只有細(xì)胞免疫
C．“發(fā)高熱”的主要原因是患者下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損
D．患者在體溫上升階段機(jī)體內(nèi)產(chǎn)熱總量大于散熱總量

分析 流感病毒侵入人體細(xì)胞后，會(huì)引起細(xì)胞免疫，細(xì)胞免疫過程的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，能激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡；此時(shí)抗原將失去藏身之所，體液免疫中的抗體就會(huì)消滅抗原．

解答 解：A、流感病毒為RNA病毒，組成物質(zhì)包括RNA和蛋白質(zhì)等，不含DNA，A錯(cuò)誤；
B、流感病毒侵入人體后能誘導(dǎo)的特異性免疫類型有細(xì)胞免疫和體液免疫，B錯(cuò)誤；
C、“發(fā)高熱”的主要原因是患者體內(nèi)產(chǎn)熱大于散熱，C錯(cuò)誤；
D、患者在體溫上升階段機(jī)體內(nèi)產(chǎn)熱總量大于散熱總量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（基因用A、a表示）；圓眼與棒眼是另一對(duì)相對(duì)性狀（基因用B、b表示）．兩只親代果蠅雜交，子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型及比例如下表所示．請(qǐng)回答下列問題：
灰身圓眼灰身棒眼黑身圓眼黑身棒眼
雄性$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
雌性$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
（1）親代雌蠅和雄蠅的基因型分別是AaXBXb、AaXBY．子一代表現(xiàn)型為灰身圓眼的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為1：5．
（2）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)基因t純合時(shí)對(duì)雄果蠅無影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．在另一次實(shí)驗(yàn)中，讓親代一只純合圓眼雌果蠅與-只純合棒眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5．則由此可以判斷基因T、t位于常 （填“X”或“�！保┤旧w上，F(xiàn)2代雄果蠅中共有8種基因型（不考慮灰身與黑身這對(duì)性狀）．
（3）摩爾根讓白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)白眼的遺傳是與性別相聯(lián)系的，從而得出控制白眼的基因位于X染色體上，后來又通過測(cè)交的方法進(jìn)一步驗(yàn)證了這個(gè)結(jié)論．摩爾根運(yùn)用的這種研究方法被稱為假說-演繹法，測(cè)交實(shí)驗(yàn)中親本的基因型應(yīng)是XrXr、XRY（基因用R、r表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．胰島素不敏感（IR）是指各種原因使胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的效率下降．機(jī)體代償性的分泌過多胰島素，以維持血糖的穩(wěn)定．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料及用具，完善驗(yàn)證熊果酸有增加胰島素敏感性作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
村料用具：健康大鼠若干、高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干、熊果酸溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖檢測(cè)儀、注射器等．（注：血糖具體檢測(cè)方法不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①各取健康大鼠、高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干，分組如下：
A組：若干只健康大鼠，每天向其胃內(nèi)灌適量等量蒸餾水；B組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水；C組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量熊果酸．
②A組大鼠每天給予適量等量普通飼料，其余各組每天給予等量高脂飼料．一段時(shí)間后，檢測(cè)、記錄每組大鼠的血糖濃度，計(jì)算平均值．
③所有組大鼠禁食適當(dāng)時(shí)間，皮下注射等量胰島素溶液．
④一段時(shí)間后，檢測(cè)、記錄每組大鼠的血糖濃度，計(jì)算平均值．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系曲線示意圖表示）．
（3）分析與討論
①血糖作為檢測(cè)指標(biāo)之一的依據(jù)是胰島素是唯一能降低血糖的激素，通過檢測(cè)血糖濃度的變化來判斷機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性．
②實(shí)驗(yàn)思路④中，若檢測(cè)各組大鼠血液的胰島素濃度，則濃度最高的組別是B組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)固定化酶和固定化酵母細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)底物和產(chǎn)物的濃度對(duì)固化酶的活性有影響
B．作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥
C．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用
D．固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．（1）微生物接種的稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面，然后進(jìn)行稀釋培養(yǎng)．
（2）菊花組織培養(yǎng)過程中對(duì)菊花的嫩枝需要消毒，消毒所用的藥劑是70%的酒精和0.1%氯化汞溶液．接種的培養(yǎng)基中，菊花莖段邊緣出現(xiàn)雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基也正常，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是外植體消毒不徹底．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基（按物理性質(zhì)）．生根培養(yǎng)過程所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值要高（填“高”“低”或“適中”）．
（3）植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是壓榨法．薄荷葉可提取薄荷油，薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用鮮（鮮、干）薄荷葉作原料．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

①觀察線粒體

②觀察根尖分生組織的有絲分裂

③探究植物細(xì)胞的吸水和失水

④細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

⑤綠葉中色素的提取和分離

A．只有①需要活體材料

B．只有④和⑤不需要用顯微鏡

C．只有③需要設(shè)置對(duì)照

D．只有②和⑤不需要染色處理

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

B．細(xì)胞之間的信息交流必須依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

C．相對(duì)于所有真核細(xì)胞利用原核細(xì)胞可以獲得更純凈的細(xì)胞膜

D．原核細(xì)胞沒有具膜的細(xì)胞核，真核細(xì)胞只有一個(gè)具核膜的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是

A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作不正確的是

A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B．先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察

C．隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

D．若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案