12．碳酸酐酶含有一條卷曲的多肽鏈和一個(gè)鋅離子．該酶能催化反應(yīng)H2CO3→CO2+H2O，可使人免于CO2中毒．以上現(xiàn)象不能說明鋅離子參與了（　　）
A．調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓B．組成體內(nèi)化合物
C．維持pH 穩(wěn)定D．維持正常生命活動

分析 由題意知，鋅離子是碳酸酐酶的組成成分之一，碳酸酐酶的作用是催化H2CO3→CO2+H2O反應(yīng)的進(jìn)行，如果體內(nèi)缺少鋅離子，碳酸酐酶不能形成，碳酸分解受阻，體內(nèi)碳酸含量增加，PH下降，會影響人體的正常生命活動．

解答 解：A、由分析可知，鋅離子與細(xì)胞滲透壓無關(guān)，A正確；
B、鋅離子是碳酸酐酶的組成成分之一，說明無機(jī)鹽參與某些化合物的組成，B錯(cuò)誤；
C、由題意知，鋅離子通過影響碳酸酐酶而對人體內(nèi)的PH的相對穩(wěn)定起重要作用，C錯(cuò)誤；
D、由題意知，鋅離子通過參與酶的合成調(diào)節(jié)人體內(nèi)的PH相對穩(wěn)定，進(jìn)而維持細(xì)胞和生物體的正常生命活動，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是無機(jī)鹽的存在形式和功能，旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷并獲取正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過程①通常用促性腺激素處理，可達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B．圖中1是滋養(yǎng)層，2是透明帶
C．過程③進(jìn)行時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，可利用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理
D．為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛，往往對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子，其意義是（　　）
A．不同生物可以共用一套遺傳密碼
B．是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性的重要原因
C．對于保持生物性狀的穩(wěn)定具有重要意義
D．可以避免生物因氨基酸種類過多而引起的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于右面概念圖的分析正確的是（　�。�
A．①和②所示的過程都需要消耗ATP
B．圖中只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述，錯(cuò)誤的說法是（　�。�
A．保護(hù)生物的多樣性需要全球合作
B．可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇
C．生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值
D．建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為了探尋生物體的遺傳物質(zhì)，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA酶等．
艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活菌→R型菌落
②S型細(xì)菌的多糖+R型活菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活菌→R型菌落+S型菌落
（1）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述三組實(shí)驗(yàn)并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請按照①②③的表達(dá)格式，寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌→R型菌落．
（2）蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，起對照作用．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，艾弗里提出了不同于當(dāng)時(shí)大多數(shù)科學(xué)家觀點(diǎn)的．
結(jié)論：DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)．
Ⅱ．如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)．請回答：

（1）使噬菌體標(biāo)記上32P的方法是先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用此大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體．
（2）若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心后，放射性同位素主要分布在離心管的上清液中．
（3）噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)；這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，單獨(dú)研究各自的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與細(xì)胞有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．血小板、植物的導(dǎo)管都是死細(xì)胞
B．植物花粉、種子的胚細(xì)胞都是活細(xì)胞
C．淋巴因子、激素都是細(xì)胞的產(chǎn)物
D．細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示蜁降?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A．海帶、梨樹、酵母菌B．蘑菇、水綿、洋蔥
C．馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D．硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、天竺葵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A過程一定伴隨O2的釋放，D過程不需要O2的直接參與
B．A過程產(chǎn)生的ATP可用于B過程中CO2的還原
C．A過程產(chǎn)生的ATP遠(yuǎn)多于C過程產(chǎn)生的ATP
D．C過程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中

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