分析 據(jù)圖分析,甲表示轉(zhuǎn)錄,乙表示翻譯,①表示RNA聚合酶,②表示核糖核苷酸,③表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,④表示氨基酸,⑤表示信使RNA.
解答 解:(1)甲過程表示轉(zhuǎn)錄,以②核糖核苷酸為原料,在①RNA聚合酶的催化下完成.RNA病毒導(dǎo)致的疾病比DNA病毒導(dǎo)致的疾病更難治療和預(yù)防,原因是RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,單鏈結(jié)構(gòu),更容易變異.
(2)若DNA的一條模板鏈上堿基序列GCC能指導(dǎo)一個(gè)氨基酸,則信使RNA上的堿基是CGG,對(duì)應(yīng)的tRNA上氨基酸是精氨酸
(3)細(xì)胞內(nèi)有密碼子64種,核仁與rRNA的形成有關(guān),mRNA與核糖體的結(jié)合部位最多可以有2 個(gè)密碼子,上圖中tRNA和DNA含有雙鏈部位,則含有氫鍵.
故答案為:
(1)核糖核苷酸 RNA聚合酶 變異
(2)精氨酸
(3)64 核仁 2 tRNA和DNA
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)和過程的名稱,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 地理隔離是新物種形成的標(biāo)志 | |
C. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng) | |
B. | 細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行 | |
C. | 防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜封閉作用 | |
D. | 目前為止,最常見的是經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵雙胎,而同卵多胎成功的比例都很小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸 | B. | 導(dǎo)致基因重組 | ||
C. | 導(dǎo)致基因突變 | D. | 消除部分基因突變的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體 | B. | 溶酶體 | C. | 液泡 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中沒有活性 | |
C. | 真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式 | |
D. | 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變 |
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