下列示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是

D

【解析】

試題分析：溫度能影響酶的活性，在一定范圍內(nèi)，隨著溫度的升高酶的活性也升高；超過一定溫度后，升高溫度則酶的活性降低；酶的活性都有一個(gè)最適宜溫度，低溫可降低酶的活性，高溫會(huì)使酶變性失活；所以選D。

考點(diǎn)：本題考查溫度對(duì)酶活性的影響，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是

A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B.酶在核糖體中合成，分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用

C.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

D.在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是

A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

B.細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的

C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D.動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂過程中，染色體數(shù)目增加的原因是

A．DNA的復(fù)制 B．染色單體的形成

C．著絲粒的分裂 D．紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→酒精＋CO2

C．ADP＋Pi＋能量→ATP

D．H2O→[H]＋O2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B．水溫升高，花青素的溶解度加大

C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去選擇透過性

D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是:

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是

A．線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖

B．C、H、O、N、P是ATP、磷脂、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素

C．糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

D．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)中只含有4種堿基和4種核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，它會(huì)及時(shí)“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞�？蒲腥藛T已成功地將一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了樹突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B．若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹突狀細(xì)胞，將可能用于治療癌癥

C．樹突狀細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞一樣只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫

D．效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識(shí)別病原體

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