A. | 靜息電位的產(chǎn)生主要是K+外流產(chǎn)生 | |
B. | 靜息電位的產(chǎn)生主要是Na+外流產(chǎn)生的 | |
C. | 動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是Na+內(nèi)流產(chǎn)生的 | |
D. | 動(dòng)作電位的產(chǎn)生是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
分析 靜息狀態(tài),神經(jīng)纖維上的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),神經(jīng)纖維受刺激時(shí),鈉離子通道開放,鈉離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位逐漸增大,膜外電位逐漸減小,膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正,受刺激的部位稱為興奮部位,興奮部位與為興奮部位存在電位差,形成局部電流,興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式進(jìn)行傳導(dǎo).
解答 解:A、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性大,K+大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,A正確;
B、靜息電位的產(chǎn)生和維持是依賴于K+外流,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),細(xì)胞膜上Na+通道打開,對(duì)Na+通透性增大,Na+大量?jī)?nèi)流形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,C正確;
D、動(dòng)作電位的產(chǎn)生使神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生局部電流,是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的基礎(chǔ),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查靜息電位和動(dòng)作電位的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.對(duì)于靜息電位與動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)理的理解是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤是( )
A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性
B.圖乙表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大
C.圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度
D.圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子對(duì)O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離 | B. | 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞液分離 | D. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同基因型不一定相同 | |
D. | 相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致核DNA數(shù)目加倍 | |
C. | 正常情況下,帶兩條母鏈的染色體不會(huì)進(jìn)入同一細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞 | |
B. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示 | |
C. | 丁大于甲+乙+丙 | |
D. | 根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本 | F1 | |
雌性 | 雄性 | ||
雜交實(shí)驗(yàn)一 | 長(zhǎng)腿灰羽雌X長(zhǎng)腿灰羽雄 | 長(zhǎng)腿灰羽$\frac{3}{16}$,長(zhǎng)腿白羽$\frac{3}{16}$ 短腿灰羽$\frac{1}{16}$,短腿白羽$\frac{1}{16}$ | 長(zhǎng)腿灰羽$\frac{3}{8}$ 短腿灰羽$\frac{1}{8}$ |
雜交實(shí)驗(yàn)二 | 長(zhǎng)腿白羽雌X短腿灰羽雄 | 長(zhǎng)腿灰羽$\frac{1}{4}$,長(zhǎng)腿白羽$\frac{1}{4}$ 短腿灰羽$\frac{1}{4}$,短腿白羽$\frac{1}{4}$ | 無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素(一種蛋白質(zhì))離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用 | |
B. | 與黑藻相比,水綿更適宜用作探究光合作用場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)材料 | |
C. | 核移植使傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生碰撞,主要是核內(nèi)基因表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 細(xì)胞生長(zhǎng)過程中體積增大,與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率減弱 |
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