【題目】圖示表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K＋與某些條件之間的關(guān)系�？v坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件。假定其他條件均為理想狀態(tài)，則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的是( )

A. 氧氣濃度、光照條件、載體數(shù)量

B. 載體數(shù)量、氧氣濃度、光照條件

C. 光照條件、氧氣濃度、溫度變化

D. 溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

【答案】A

【解析】

本題以“曲線圖”為情境，考查學(xué)生對物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式及其影響因素的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及分析問題的能力。識(shí)記和理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健⑻攸c(diǎn)及實(shí)例、掌握影響主動(dòng)運(yùn)輸速率的因素是分析判斷各選項(xiàng)的關(guān)鍵。

植物根細(xì)胞吸收K＋的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量。當(dāng)氧氣濃度為零時(shí)，細(xì)胞可通過無氧呼吸為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量；當(dāng)氧氣濃度不為零時(shí)，在一定O2濃度的范圍內(nèi)，有氧呼吸隨O2濃度的增加而增加，物質(zhì)的運(yùn)輸速率也隨之增加，但超過該范圍，有氧呼吸的速率達(dá)到最大值，物質(zhì)的運(yùn)輸速率也隨之達(dá)到最大值；可見，a圖橫坐標(biāo)表示氧氣濃度。光照強(qiáng)度不影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率，所以b圖橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度。理論上載體的數(shù)量越多，物質(zhì)的吸收速率越快，因此c圖橫坐標(biāo)表示載體的數(shù)量。綜上分析，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C. 圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

（1）圖丙A、B和C三點(diǎn)中 點(diǎn)對應(yīng)圖乙狀態(tài)。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要環(huán)境因素是 。若提高溫度，曲線的C點(diǎn)的變化是 （上移；下移；不動(dòng)；無法確定）。

（3）圖乙a、b和c結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)生CO2的結(jié)構(gòu)是 （填字母），消耗CO2的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。

（4）圖丁中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）300 mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖。

⑴ ①過程構(gòu)建的A是________________________。它必須將目的基因與_______________等調(diào)控組件重組在一起，才能通過分泌乳汁來生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白。

⑵ 在核移植之前，必須先去掉受體卵母細(xì)胞的核，目的是________________

⑶ 進(jìn)行胚胎移植時(shí)，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生__________________，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。

⑷ 采用胎兒成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆，理論上可獲得很多轉(zhuǎn)基因綿羊，這是因?yàn)?/span>______________________________________。

⑸ 蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，通過______________和________________，進(jìn)而確定相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)，之后還需要對蛋白質(zhì)的生物功能進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體是開放的系統(tǒng)，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)并與外界適應(yīng)，都離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)，下圖為人體的一個(gè)反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。回答下列問題：

（1）該反射弧由________個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成，通過該反射弧完成的反射屬于_______(條件/非條件）反射。

（2）如果在②處給予一定強(qiáng)度剌激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，②處膜內(nèi)的電位變化是________，但是在①處的膜電位沒有發(fā)生變化，其原因是_________________。

（3）正常情況下每次反射活動(dòng)結(jié)束后，神經(jīng)纖維的膜電位都會(huì)恢復(fù)成靜息電位，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核，DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合

C．細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁

D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，正確的是

A. tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來

B. 轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在RNA上

C. 細(xì)胞中的RNA合成過程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生

D. 一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于多糖、油脂、蛋白質(zhì)和核酸4種大分子的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 油脂比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多

B. 蛋白質(zhì)分子中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

C. 核酸分子是以核苷酸為基本單位構(gòu)成的長鏈

D. 相應(yīng)的結(jié)構(gòu)單元分別形成這4種生物大分子時(shí)都有水產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)或現(xiàn)象與蛋白質(zhì)有關(guān)的一組是①參與血液中氧氣的運(yùn)輸②生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)③兒童易患佝僂病④構(gòu)成羽毛或肌肉的主要成分⑤參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸⑥催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)⑦植物細(xì)胞壁的組成成分

A．①③④⑤⑥ B．②③⑤⑦
C．①④⑤⑥ D．①④⑥

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