1.如圖1表示動(dòng)物細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系,其中X、Y代表某些化學(xué)元素,a、b、c分別為A、B、C的單體,據(jù)圖回答:
(1)Y代表的元素為N、P.
(2)D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸作用的物質(zhì)名稱(chēng)是膽固醇;構(gòu)成生物膜支架的E的合成場(chǎng)所是(滑面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)圖1中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱(chēng)是DNA(或“脫氧核糖核酸”)、RNA(或“核糖核酸”或“mRNA”),其結(jié)構(gòu)中核苷酸或“堿基”排列順序代表遺傳信息.
(4)某C物質(zhì)由n個(gè)c組成且僅為一條鏈,其分子式為CmHpNqOwS2,并且是由圖2的4種c組成的,那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙數(shù)目依次為$\frac{w-n-1}{2}$、q-n.

分析 分析圖1,A是DNA,B是mRNA,C是蛋白質(zhì),D是糖或脂肪,E是磷脂,a是脫氧核苷酸,b是核糖核苷酸,c是氨基酸,X是N,Y是N、P.

解答 解:(1)核酸的組成元素有C、H、O、N、P,因此Y為N、P.
(2)圖中D可以表示糖類(lèi)、脂肪和固醇,其中膽固醇具有參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸作用;構(gòu)成生物膜支架為磷脂雙分子層,脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是(滑面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)圖1中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱(chēng)是DNA(或“脫氧核糖核酸”)、RNA(或“核糖核酸”或“mRNA”),其結(jié)構(gòu)中核苷酸或“堿基”排列順序代表遺傳信息.
(4)所有氨基酸中只有乙中含有2個(gè)羧基,丙中含有2個(gè)氨基,因此丙氨基酸的數(shù)目=所有的氮原子數(shù)-氨基酸數(shù)=q-n;設(shè)乙氨基酸數(shù)為Z,利用分子式中的氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算,由于具有n個(gè)氨基酸,Z個(gè)乙氨基酸,因此氨基酸中含有的氧原子總數(shù)=2n+2Z,而脫水縮合需要脫去的水分子數(shù)=脫去的氧原子數(shù)=n-1,剩余的氧原子數(shù)為w,因此具有2n+2Z=w+(n-1),計(jì)算的Z等于 $\frac{w-n-1}{2}$.
故答案為:
(1)N、P
(2)膽固醇    (滑面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)DNA(或“脫氧核糖核酸”)、RNA(或“核糖核酸”或“mRNA”)    核苷酸或“堿基”排列順序
(4)$\frac{w-n-1}{2}$、q-n

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)等化合物的組成元素的區(qū)分識(shí)記,理解蛋白質(zhì)和核酸的多樣性及蛋白質(zhì)和核酸之間的關(guān)系,并應(yīng)用題圖解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)配制系列濃度梯度的2,4-D溶液各9mL,具體過(guò)程如圖一,由圖分析可知,對(duì)5號(hào)試管中的2,4-D 溶液的操作還應(yīng)(搖勻后)吸走1ml,該操作體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的單一變量(等量)原則.
(2)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性,在用2,4-D溶液對(duì)迎春枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的形態(tài)學(xué)下端.浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇遮陽(yáng)和空氣濕度較高(陰暗潮濕)的地方進(jìn)行處理.
(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在10-11~10-9 mol/L之間,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是10-8mol/L.
(4)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn);圖三的a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是a處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖1為細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA相對(duì)含量的變化.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.若圖1為漿細(xì)胞,則該細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)目會(huì)明顯增多
B.圖2中出現(xiàn)兩個(gè)高峰主要是因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA增多
C.圖2中分裂期RNA含量低,原因之一是染色體高度螺旋化
D.若A基因表達(dá)的產(chǎn)物是呼吸酶,則每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有( 。
①DNA復(fù)制
②合成RNA聚合酶
③mRNA合成
④染色質(zhì)→染色體
⑤[H]+O2→H2O
⑥H2O→[H]+O2
A.①②③④⑤B.①②④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.性激素減少時(shí)促進(jìn)垂體分泌促性腺激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成,從而促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)屬于反饋調(diào)節(jié)
C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.被污染水體中生物的大量死亡使污染加劇屬于正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)的改變對(duì)其結(jié)果影響最大的是( 。
A.用纖維素酶處理過(guò)的植物細(xì)胞代替未處理的植物細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
B.用有機(jī)溶劑丙酮代替無(wú)水酒精進(jìn)行葉綠體色素的提取
C.用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D.用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)基于遺傳基本規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A.若用玉米驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律,則必須選用純合子作為親本
B.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的等位基因
C.形成配子時(shí)控制不同性狀的基因先分離后組合,分離和組合是互不干擾的
D.基因型為AaBb個(gè)體自交,后代出現(xiàn)比例為9:6:1的條件是兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物體化合物或結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)分子的N多數(shù)存在于氨基中
B.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C.細(xì)菌中的堿基A的數(shù)量多于T
D.酶能降低反應(yīng)的活化能,提高生成物的量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),80%左右的肝癌患者是由乙肝病人轉(zhuǎn)變而來(lái)的,這說(shuō)明( )

A.乙肝病人的肝細(xì)胞中存在致癌基因

B.乙肝病人長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)

C.乙肝病人長(zhǎng)期誤食含黃曲霉毒素的物質(zhì)

D.乙肝病毒使病變的肝組織癌變

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