分析 分析圖解:下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐,它可以通過垂體控制其它內(nèi)分泌腺激素的分泌,因此圖中甲表示下丘腦,a表示促激素釋放激素,b表示促激素,丙表示相關(guān)腺體;圖中顯示下丘腦能夠直接控制乙分泌相關(guān)激素;同時(shí)激素①能夠進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)受體結(jié)合,調(diào)節(jié)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.
解答 解:(1)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素的分泌量增多,而甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體調(diào)節(jié),因此物質(zhì)a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素.
(2)當(dāng)血漿中甲狀腺激素的含量過高時(shí),會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素.反饋調(diào)節(jié)有利于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài).
(3)據(jù)圖可知激素①的受體存在于細(xì)胞質(zhì)中,激素與受體結(jié)合后,誘導(dǎo)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),即基因的表達(dá)過程.
(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素可以受下丘腦直接支配,即下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)直接作用于胰島B細(xì)胞中,該方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),其中調(diào)節(jié)的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(5)機(jī)體產(chǎn)生的抗體破壞細(xì)胞膜上正常受體出現(xiàn)的疾病屬于自身免疫病,由于破壞了胰島素的受體,使胰島素不能發(fā)揮降低血糖的作用,即病人的血糖含量增高.
(6)飲水不足會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,使下丘腦的滲透壓感受器興奮,下丘腦分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,維持水平衡.
故答案為:
(1)甲狀腺激素 促甲狀腺激素釋放激素
(2)(負(fù))反饋 穩(wěn)態(tài)(正常生命活動(dòng))
(3)細(xì)胞質(zhì)(胞內(nèi)) 基因的表達(dá)
(4)胰島素 神經(jīng) 神經(jīng)遞質(zhì)
(5)自身免疫 高
(6)下丘腦(或圖中的“甲”) 抗利尿激素
點(diǎn)評 本題考查了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)以及激素的生理作用等相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中的生理作用;明確性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì),并且脂質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散;識(shí)記胰高血糖素的分泌部位和生理作用等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片稻田里的水稻單位面積的數(shù)量 | B. | 一片稻田里的害蟲的數(shù)量 | ||
C. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 | D. | 一個(gè)池塘內(nèi)各種魚的總數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.對大豆幼苗進(jìn)行一段時(shí)間的單側(cè)光照射后,幼苗會(huì)向光生長
B.生長素既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
C.赤霉素與生長素對促進(jìn)植物細(xì)胞生長有相似的效應(yīng)
D.植物體內(nèi),生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類疾病的敘述,正確的是( )
A.某種遺傳病患者可能不攜帶致病基因,但該病可能遺傳給后代
B.免疫系統(tǒng)一般不能識(shí)別自身的癌變細(xì)胞,故癌癥發(fā)病率較高
C.糖尿病人因胰島素缺乏造成糖原合成增加導(dǎo)致血糖濃度高于常人
D.HIV破壞免疫系統(tǒng)后,病毒可侵人紅細(xì)胞等細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因的敘述中,不正確的是( )
A.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能結(jié)構(gòu)單位
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片
C.基因中的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息
D.基因中的脫氧核苷酸共有五種
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