如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
 

(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是
 

(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是
 

(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的
 
反應(yīng).
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,其中Ⅰ是核孔,是生物大分子的進(jìn)出通道;Ⅱ是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,是翻譯的模板;Ⅲ是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;Ⅳ是翻譯形成的多肽鏈;Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA.
解答: 解:(1)由以上分析可知:Ⅱ是mRNA、Ⅲ是核糖體、Ⅳ是多肽鏈.
(2)由圖可知,物質(zhì)Ⅵ能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,應(yīng)該是RNA聚合酶.
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì).
(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP運(yùn)輸?shù)筋惸殷w膜上,而類囊體膜是光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所,可見(jiàn)LHCP參與光合作用的光反應(yīng).
故答案為:
(1)mRNA、核糖體、肽鏈      
(2)RNA聚合酶
(3)細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)      
(4)光
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、光合作用過(guò)程及場(chǎng)所,解答本題的關(guān)鍵是識(shí)圖和析圖,能利用轉(zhuǎn)錄和翻譯的知識(shí)點(diǎn)來(lái)判斷圖中各物質(zhì)的名稱.另外,第(2)、(3)和(4)題都需要結(jié)合圖中的信息來(lái)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、a為細(xì)胞個(gè)數(shù);b為DNA分子;c為染色單體;d染色體
B、A可能表示的細(xì)胞是精原細(xì)胞
C、基因的自由組合規(guī)律主要是在圖中的B細(xì)胞完成
D、可能不含Y染色體的細(xì)胞是CD

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自
 
(生理過(guò)程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
.研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是
 

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

嗅覺(jué)是動(dòng)物的重要感覺(jué)之一,動(dòng)物機(jī)體通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子.下圖A表示組成嗅覺(jué)感受器的嗅覺(jué)受體細(xì)胞,圖B表示該細(xì)胞膜受到適宜刺激后產(chǎn)生的動(dòng)作電位.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A嗅覺(jué)受體細(xì)胞的
 
末端形成嗅纖毛,另一端突起形成神經(jīng)纖維.嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí),產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到
 
引起嗅覺(jué).
(2)氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí),纖毛膜的
 
通道開(kāi)放,使膜內(nèi)側(cè)發(fā)生B圖中
 
段(填字母)的電位變化;而后
 
外流,使膜兩側(cè)恢復(fù)靜息電位.
(3)許多哺乳動(dòng)物能辨別出種類數(shù)以千計(jì)的不同氣體.但實(shí)驗(yàn)檢測(cè)表明:每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不需要檢測(cè):
 
(填字母).
A.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞擁有的氣味受體基因數(shù)量
B.各種氣味受體基因在染色體上的分布
C.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況
D.每一種嗅覺(jué)受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性
E.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞的嗔覺(jué)受體蛋白分離比較
(4)動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)感受器獲取的信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.在自然界中,雄性家蠶只能嗔到雌家蠶的外激素,以確定雌蠶的方位前來(lái)交尾.這說(shuō)明昆蟲(chóng)的嗅細(xì)胞膜上的具有高度的專一性
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖中[1]的基本支架是
 
,[1]功能特點(diǎn)是
 

(2)非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 
作用后,才能進(jìn)入生物界.其色素位于
 
上.
(3)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
.完成上述生理過(guò)程所需的酶是由[
 
]
 
合成的.所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[
 
]
 
處被利用.
(5)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,周期性地重建和消失的是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

柴油樹(shù)是一種單性花、雌雄同株的二倍體植物,其種子榨出的油稍加提煉可作為生物柴油.柴油樹(shù)的產(chǎn)油途徑如圖所示(兩對(duì)基因自由組合,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性).請(qǐng)回答:
(1)從圖中所示過(guò)程可以看出,基因A、B之間及其與性狀之間的關(guān)系是:①
 
;②
 

(2)如果選用兩種不產(chǎn)油的植株進(jìn)行雜交,則F1代全部為產(chǎn)油的植株;不產(chǎn)油的植株占
 
.選用F2中某種產(chǎn)油的植株與另一種不產(chǎn)油的植株雜交,所得后代中的3種表現(xiàn)型及比例是,產(chǎn)油類型:中間物質(zhì)X含量高:既不產(chǎn)油又不含中間物質(zhì)X=3:3:2,則從F2中選作親本的植株基因型是
 
 

(3)現(xiàn)有不產(chǎn)油的植株甲(基因型為Aabb)和植株乙(基因型為aaBb),要在最短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株的種子,請(qǐng)你幫助完成下列相關(guān)育種設(shè)計(jì):
①育種原理:
 

②育種方案設(shè)計(jì)的思路:
根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)材料,首先需要獲得基因型為
 
的植株.在育種過(guò)程中,需要與傳統(tǒng)育種方法(雜交和自交)相結(jié)合.在采用
 
的方法獲得單倍體植株后,要用
 
處理幼苗,才能獲得染色體數(shù)目加倍的純合植株.
③這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是:
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)與DNA分子有關(guān)的生理過(guò)程圖.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
B、甲圖②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C、丙圖②與③堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)中,嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和
D、小麥根細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“5.12”汶川大地震時(shí),許多不幸的人被長(zhǎng)時(shí)間困在了廢墟中.為了維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,機(jī)體需進(jìn)行多項(xiàng)生理調(diào)節(jié)活動(dòng).下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境滲透壓降低
B、抗利尿激素分泌增加
C、在饑餓狀態(tài)下,肝糖原會(huì)分解為葡萄糖
D、胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位為kcal/(m2?a).據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20810kcal/(m2.a(chǎn))
B、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11.3%
C、該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
D、據(jù)能量輸入和輸出分析,該生態(tài)系統(tǒng)的群落還沒(méi)有演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段

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