人體內(nèi)有很多基因,但每個細(xì)胞中不會表達(dá)全部的基因,存在基因的選擇性表達(dá),有的基因在所有細(xì)胞內(nèi)都都會表達(dá),稱為管家基因(如RNA聚合酶基因),有的只在特定細(xì)胞表達(dá),稱為奢侈基因(如胰島素基因).以下屬于奢侈基因的是( 。
A、DNA解旋酶基因
B、核糖體蛋白基因
C、性激素基因
D、呼吸酶基因
考點:細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá),是維持細(xì)胞基本生命活動所必需的,如RNA聚合酶基因、DNA解旋酶基因、核糖體蛋白基因、呼吸酶基因.
2、“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá),如血紅蛋白基因、表皮的角蛋白基因、胰島素基因、性激素基因.
解答: 解:A、DNA解旋酶基因是在DNA復(fù)制過程起作用,每個細(xì)胞都會有該基因的表達(dá),是管家基因,A錯誤;
B、所有細(xì)胞都有核糖體,故核糖體蛋白基因在所有細(xì)胞中都能表達(dá),是管家基因,B錯誤;
C、性激基因在性腺細(xì)胞中特異性表達(dá),屬于奢侈基因,C正確;
D、所有細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,故呼吸酶基因在所有細(xì)胞中都能表達(dá),是管家基因,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號)
(2)內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系可表示為
 
.(用標(biāo)號和箭頭表示)
(3)某人喝入大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境的PH值明顯下降?
 
,原因是圖中的
 
(填標(biāo)號)內(nèi)存在
 
物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中得到的四條色素帶,表示葉綠素的是(  )
A、①②B、③④C、②③D、④②

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物根細(xì)胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系,縱坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙的橫坐標(biāo)表示的條件與吸收的速率相對應(yīng)的一組是(提示:在一定范圍內(nèi),ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多)( 。
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
C、氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
D、溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能為“細(xì)胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是( 。
A、造血干細(xì)胞增殖分化形成各種血細(xì)胞
B、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成幼苗
C、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
D、壁虎斷尾后重新長出尾部

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)硝化細(xì)菌的化能合成作用的描述,正確的是( 。
①利用光能     
②將水和二氧化碳合成葡萄糖等有機物
③利用環(huán)境中物質(zhì)氧化分解所產(chǎn)生的能量
④在葉綠素的作用下    
⑤自養(yǎng)生物    
⑥異養(yǎng)生物.
A、①②④B、①③⑤
C、②③⑤D、③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種酶水解,最后得到的有機小分子是( 。
A、核苷酸
B、氨基酸
C、核苷酸和氨基酸
D、核苷酸或氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組成人體細(xì)胞的主要元素中占細(xì)胞鮮重比例最大的是(  )
A、碳B、氫C、氧D、氮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為我國對初生嬰兒預(yù)防乙型肝炎的免疫計劃.下列敘述正確的是(  )
A、初次注射疫苗后,參與識別抗原的是T細(xì)胞和記憶細(xì)胞等
B、病原體易發(fā)生變異,會使抗體失效,所以要多次注射
C、多次接種疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量
D、接種三次后不能產(chǎn)生抗體說明嬰兒一定具有先天性免疫缺陷

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同步練習(xí)冊答案