(12分)對某植物的光合作用和呼吸作用進行研究,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線,圖甲表示光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì),光反應(yīng)的場所是 請寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:① ② 。
(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是 ;圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A”、“B”或“C”)點表示。
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為 點對應(yīng)的光照強度,溫度為 ℃最佳。
(5)由圖甲看,當植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點向 移動。
(1)類囊體薄膜
①ADP+PI+能量→ATP(2分)
②2H2O→O2+4[H](2分)
溫度 無光(或黑暗)
不能 B
(4)C 25
(5)右側(cè)
【解析】
試題分析:(1)光合作用光反應(yīng)是在類囊體薄膜上發(fā)生的,暗反應(yīng)是在基質(zhì)中發(fā)生的,此過程涉及的物質(zhì)變化有ATP的形成和水的光解;(2)甲圖中A點代表的呼吸的強度,影響它的主要因素是溫度,圖乙中,因為我們以植物為實驗材料,所以在測量呼吸時,必須保證無光;(3)40度時,植物呼吸速率大于光合速率,無法維持正常的生命活動,所以不能顯示生長;5℃時從圖中可以看出光合與呼吸速率相等,所以可以用圖甲中的B點表示;(4)大棚種植時,為了達到最大產(chǎn)出,應(yīng)保證光合最大,而盡量減少呼吸消耗,所以選擇光強最小為C,而溫度為光合作用最適宜的溫度;(5)由圖甲看,當植物生長在缺鎂元素的土壤中時,植物的光合能力減弱,而B點表示光合等于呼吸時的點,為了補嘗呼吸光合作用就需要更強的光,所以右移。
考點:本題考查光合作用的場所,影響光合與呼吸的因素,題目較綜合,要求考生有較強的分析能力,題目難度較大。
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)國家食品藥品監(jiān)督管理局通過了“東方牌”系列奶粉為不合格產(chǎn)品,經(jīng)查,該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡單勾兌而成。由于含有大量糖類物質(zhì),而蛋白質(zhì)含量低,嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質(zhì)營養(yǎng)。
請回答下列問題。
(1)劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過 處理,預計試管中混合液的顏色變化是 。
(2)評價奶粉營養(yǎng)價值高低的主要標準是看必需氨基酸的種類和含量。賴氨酸是人體必需氨基酸,缺乏則會影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營養(yǎng)不良。賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問題進行了探究,請補充并完善他們的實驗原理和實驗方案:
材料用具:20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等。
實驗原理:必需氨基酸是動物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸。當動物缺乏必需氨基酸時,就會影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營養(yǎng)不良,體重增加緩慢。
實驗方案:
①配食: ,配制成食物A;
,配制成食物B。
②分組:將20只大鼠平均分成甲乙兩組,分別稱量其體重。
③飼喂:甲組每天飼喂適量的食物A; 。
④觀測: 。
實驗結(jié)果預測及結(jié)論:
實驗結(jié)果 | 實驗結(jié)論 |
| 賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有:( )
①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性
A.①②③ 。拢佗冖 C.①③④ 。模冖邰
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
密碼子通常是指( )
A.DNA上決定氨基酸的不同堿基序列
B.核糖體上決定氨基酸的堿基序列
C.信使RNA上決定氨基酸的不同堿基序列
D.轉(zhuǎn)運RNA上決定氨基酸的不同堿基序列
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖所示,則親本的基因型為( )
A.DD×dd B.dd×DdC.Dd×Dd D.dd×dd
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命歷程的說法正確的是
A.對于人體而言,細胞衰老與個體衰老是同步的
B.衰老細胞的細胞膜通透性不發(fā)生改變
C.被病原體感染的細胞的清除是通過細胞調(diào)亡完成的
D.細胞分化和癌變的過程,遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變,衰老細胞的呼吸速率會上
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某高等植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B.結(jié)構(gòu)1中產(chǎn)生的CO2擴散出來進入結(jié)構(gòu)2中被利用,需穿過生物膜的層數(shù)為4層
C.結(jié)構(gòu)3是細胞遺傳和代謝的控制中心
D.結(jié)構(gòu)2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.細胞具有統(tǒng)一性只是指所有細胞都具有DNA
B.非生物界的元素在生物界都能夠找到,這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
C.細胞學說闡明了一切動植物都由細胞發(fā)育而來
D.噬菌體(細菌病毒)能利用細菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2008?靜安區(qū)模擬)產(chǎn)生每個標準菌落的細菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( )
A.一個細菌,液體培養(yǎng)基 B.許多細菌,液體培養(yǎng)基
C.一個細菌,固體培養(yǎng)基 D.許多細菌,固體培養(yǎng)基
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