A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
分析 1、由于基因的自由組合定律同時符合基因的分離定律,因此解決自由組合問題時可以先將自由組合問題分解成幾個分離定律問題,通過分析分離定律問題,然后組合解答;
2、求子代中不同于親本的基因型時,可以先求與親本基因型相同的比例,然后再計算與親本不同的比例.
解答 解:Aa×AA→AA占$\frac{1}{2}$,Aa占$\frac{1}{2}$;Bb×Bb→Bb占$\frac{1}{2}$,cc×Cc→Cc占$\frac{1}{2}$,cc占$\frac{1}{2}$,因此一個遺傳因子組成為AaBbcc的小麥與一個遺傳因子組成為AABbCc的小麥雜交,與親本相同的遺傳因子組成的概率是:$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,子代中與親本遺傳因子組成不同的個體占1-$\frac{1}{4}=\frac{3}{4}$.
故選:C.
點(diǎn)評 對于基因自由組合定律與分離定律的關(guān)系的理解和應(yīng)用分離定律解決自由組合定律問題的方法的掌握是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,只有寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動 | |
B. | 埃博拉病毒的致病性強(qiáng),是因?yàn)槿梭w對它沒有任何免疫能力 | |
C. | 埃博拉病毒體內(nèi)含逆轉(zhuǎn)錄酶,遺傳信息可從RNA→DNA | |
D. | 一切生物包括埃博拉病毒都能進(jìn)行基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)交換效率升高 | |
B. | 細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)交換效率降低 | |
C. | 細(xì)胞的相對表面積減小,物質(zhì)交換效率升高 | |
D. | 細(xì)胞的相對表面積減小,物質(zhì)交換效率降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM | |
B. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm | |
C. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm | |
D. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA | B. | 人主要的遺傳物質(zhì)是DNA | ||
C. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | D. | 肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F1代性狀 | 紫莖 | 綠莖 | 缺刻葉 | 馬鈴薯葉 |
數(shù)量(個) | 495 | 502 | 753 | 251 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶具有酶的專一性特點(diǎn),而DNA連接酶不具有酶的專一性特點(diǎn) | |
B. | Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶 | |
C. | RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 | |
D. | DNA連接酶能把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基黏合形成氫鍵 |
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