【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實踐中有廣泛應(yīng)用,請據(jù)圖回答:
(1)①②過程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,原因是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的
 
可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上,檢測目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù),要用
 
作探針.
(2)圖中③④過程須在無菌條件下進(jìn)行,培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外,還需添加
 
等物質(zhì),作用是
 

(3)若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到
 
階段,再進(jìn)行人工種皮的包裹;如用植物細(xì)胞實現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到
 
階段即可.
(4)若采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得新的植物體,細(xì)胞問雜交一般采用
 
作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合,與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)勢是
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:①是構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程,需要限制酶和DNA連接酶;②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;③④是植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物細(xì)胞具有全能性,其中③是脫分化過程,④是再分化過程.
解答: 解:(1)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,因為農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的T-DN可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上.檢測目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù),即用放射性同位素標(biāo)記含目的基因的DNA片段作探針與受體細(xì)胞的DNA進(jìn)行雜交,若有雜交帶,則目的基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(2)圖中③④表示植物組織培養(yǎng)過程,該過程須在無菌條件下進(jìn)行,培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外,還需添加細(xì)胞分裂素和生長素等物質(zhì),作用是促及細(xì)胞分裂、生長、分化.
(3)人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.所以要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到胚狀體階段,再進(jìn)行人工種皮的包裹;如用植物細(xì)胞實現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到愈傷組織階段即可.
(4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中,先要去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,再誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,一般采用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合.與傳統(tǒng)的有性雜交相比,植物體細(xì)胞雜交能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的障礙.
故答案:(1)T-DNA(或可轉(zhuǎn)移到DNA)  放射性同位素標(biāo)記含目的基因的DNA片段
(2)激素(植物生長調(diào)節(jié)劑)   促及細(xì)胞分裂、生長、分化
(3)胚狀體   愈傷組織
(4)聚乙二醇   克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的障礙
點評:本題結(jié)合流程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下面的遺傳學(xué)問題.
Ⅰ.如圖是根瘤菌細(xì)胞內(nèi)固氮基因進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中的①和②所代表的物質(zhì)依次是
 
、
 

(2)若圖示表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則該過程稱為
 
,此過程中RNA聚合酶與基因的結(jié)合位點在基因的
 
區(qū).
(3)若甲鏈中的一段序列為…TTACTTCAAACCGCG…,其編碼的氨基酸序列是:甲硫氨酸-賴氨酸一苯丙氨酸一甘氨酸,已知甲硫氨酸的密碼子是AUG(起始密碼),請據(jù)此推測決定苯丙氨酸的密碼子是
 
運載甘氨酸的tRNA上與密碼子配對的三個堿基是
 

(4)根瘤菌中的固氮基因存在于
 
上,若將固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻葉肉細(xì)胞的葉綠體中并成能功表達(dá),那么該轉(zhuǎn)基因水稻的固氮性狀在遺傳時會表現(xiàn)出
 
的特點.
(5)若固氮基因的編碼區(qū)中發(fā)生了某個堿基對的替換后,其編碼的氨基酸序列沒發(fā)生任何改變,原因是
 

Ⅱ.生物的性狀有的僅由一對基因控制,有的由多對基因共同控制.薺菜(2N=32)是一年生植物,果實的形狀有三角形和卵圓形兩種,兩種純合類型的薺菜雜交,F(xiàn)1全為三角形,用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗.
實驗1:F1 X卵圓形,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=3:1;
實驗2:F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=15:1.
分析上述實驗,回答下列問題
(1)根據(jù)實驗
 
可推知,莽菜果實的形狀是由位于
 
對同源染色體上的
 
對基因控制的.
(2)實驗2產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種,其中純合子占的比例為
 

(3)讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交,假設(shè)每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同,則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 

(4)從實驗2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株,用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系.觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比,理論上可能有
 
種情況,其中果形為三角形:卵圓形=1:1 這種情況出現(xiàn)的概率為
 

(5)所有體細(xì)胞染色體數(shù)為31條的薺菜植株,稱為單體薺菜.分析發(fā)現(xiàn),形成這種單體莽菜的根本原因是由于正常植株在形成配子的過程中,一定發(fā)生了
 
的異常分裂現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌是生物工程中常用的一種微生物,下列有關(guān)它的敘述正確的是( 。
A、用含有高濃度NaCl的“伊紅一美藍(lán)”培養(yǎng)基可將其篩選出來
B、它屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)含有質(zhì)粒并具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
C、特定培養(yǎng)條件中,它可先產(chǎn)生誘導(dǎo)酶再產(chǎn)生組成酶以適應(yīng)環(huán)境
D、它是基因工程中常用的受體細(xì)胞,重組質(zhì)粒在其體內(nèi)可以擴增

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
①中心法則包括A.B.C所示的遺傳信息的傳遞信息
②A過程中可能會發(fā)生基因突變,它是生物變異的根本來源
③核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
④核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b
⑤多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯,提高了合成肽鏈的速度
⑥D(zhuǎn)過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯的過程,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸.
A、⑤⑥B、②⑥C、①④D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,正確的是( 。
A、發(fā)生分化的細(xì)胞,喪失增殖能力
B、細(xì)胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供
C、同一細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細(xì)胞,核中遺傳信息一般相同
D、分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少,是由于大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機制.下圖1表示人體部分生理過程,圖2是一個反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答:
(1)圖1中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
,激素①的靶細(xì)胞是
 
,激素③只能作用于甲狀腺的根本原因是
 

(2)飯后人體血糖濃度會暫時升高,一段時間后恢復(fù)正常,在這一過程中發(fā)揮作用的激素是[]
 
 (填標(biāo)號和名稱).人進(jìn)入寒冷環(huán)境中,短時間體內(nèi)含量會明顯升高的激素有
 
(填標(biāo)號).
(3)圖2中a處接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為
 
,造成電位變化的原因主要是
 
離子迅速內(nèi)流.
(4)提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實驗用具,利用圖2中的b、d兩點設(shè)計實驗,驗證興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.(簡要寫出實驗思路即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
在一個遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中患有甲種遺傳病的占
1
1600
(基因為A、a).島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ驗锽、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請據(jù)圖回答問題:

(1)
 
病為紅綠色盲病,另一種遺傳病
 
 遺傳。ㄕ垖戇z傳方式).
(2)Ⅲ-11的基因型為
 
.若Ⅲ-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為
 
.若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子,則再生一個孩子為甲病的幾率是
 

(3)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個完全健康孩子的幾率是
 

甲圖為人的性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位基因.請回答:
(4)人類的血友病基因位于甲圖中的
 
片段上.
(5)在減數(shù)分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的
 
片段.
(6)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的
 
片段.
(7)假設(shè)控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的Ⅰ片段,那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?
 
試舉一例:
 

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根據(jù)資料回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題.
資料一.動物乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給.圖1為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)在酪蛋白乳糖等有機物的加工、運輸過程中,起重要作用的細(xì)胞器是
 
,乳脂的主要成分是甘油三酯,合成甘油三酯的細(xì)胞器是
 

(2)圖1中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成,其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是
 
,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(3)在制備細(xì)胞膜時,既不選用羊乳腺上皮細(xì)胞也不選用洋蔥表皮細(xì)胞,而是選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,其原因是
 
.若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對其它物質(zhì)吸收沒有影響,說明受化學(xué)藥品影響的是
 

(4)在乳腺上皮細(xì)胞中能進(jìn)行堿基互補配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞核之外,還有
 

(5)羊的胰島B細(xì)胞中
 
 (含有、不含有)合成免疫球蛋白的基因.
(6)資料二.根據(jù)圖2可知抑制DNA復(fù)制可使
 
過程停止(填序號),細(xì)胞分化過程是
 
(填序號).
(7)資料三.圖3是某同學(xué)繪制的動物體細(xì)胞分裂模式圖,其中有兩幅是錯誤的.請將其余正確的圖片按細(xì)胞周期順序排列,其中排在第1位與第3位的圖片分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體技術(shù)在生物工程中占有重要地位.請回答相關(guān)問題:
(1)英國科學(xué)家米爾斯坦和柯勒提出單克隆抗體制備技術(shù)的實驗方案是:把一種
 
細(xì)胞與能在體外大量增殖的
 
細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)融合,使融合細(xì)胞既能大量增殖,又能產(chǎn)生足夠數(shù)量的特定抗體.
(2)在技術(shù)操作中,需要將融合細(xì)胞用
 
培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,并進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和
 
,以得到足夠數(shù)量的符合要求的
 
(填“單”、“雙”、“多”)核雜交瘤細(xì)胞.
(3)若將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),可從
 
中提取出大量的單克隆抗體.
(4)臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗,存在一些弊端,其中之一是會引起人體抗鼠源抗體反應(yīng).某病人連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時間后,這種病毒量又開始上升,排除病毒變異的因素,上升原因還可能是人體產(chǎn)生
 
,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(5)研究人員應(yīng)用
 
,改造了鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu),降低了鼠源性抗體的人體反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案