A. | 消滅有害生物 | B. | 植樹造林 | ||
C. | 建立自然保護區(qū) | D. | 宣傳環(huán)保知識,增強環(huán)保意識 |
分析 1、生物多樣性的保護:
(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護:動物園、植物園.
(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
2、注意事項:(1)協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系;(2)反對盲目地掠奪式開發(fā)和利用,并不意味禁止開發(fā)和利用;(3)保護生物多樣性需要全球合作.
解答 解:A、保護生物多樣性的措施中不包括消滅有害生物,A錯誤;
B、植樹造林屬于保護生物多樣性的措施,B正確;
C、建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施,C正確;
D、宣傳環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,這是保護生物多樣性的措施之一,D正確.
故選:A.
點評 本題考查生物多樣性的相關知識,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值及保護措施等,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期和前期 | B. | 前期和中期 | C. | 前期和后期 | D. | 間期和中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①和圖②可能來自同一初級精母細胞 | |
B. | 精子的形成過程應為圖中的④③②⑥① | |
C. | 圖②細胞中有4條DNA | |
D. | 該生物體細胞染色體數(shù)為4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,聲音屬于非條件刺激 | |
B. | 圖乙所示強化過程為“先給與電擊刺激,然后再給與聲音刺激” | |
C. | 圖丙中的老鼠已形成恐懼反射,這種反射形成后不易消退 | |
D. | 圖丙中老鼠形成恐懼反射后,聲音刺激變?yōu)闂l件刺激 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖.圖2~4是圖1中部分結構的放大,據(jù)圖回答.([]內填寫圖中標號,橫線上填寫適當內容的文字.)
(1)圖1中的結構在1~15中不應該出現(xiàn)的是[ ] 和[ ] ;可能含有水溶性色素的是[] ,結構15與[]的形成有關.區(qū)分動植物細胞最可靠的依據(jù)是 .
(2)圖2、3、4所示結構在結構上的主要共同點是 .圖2、3所示結構的名稱分別是 .
(3)已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構,這三種結構中的DNA能從父本傳遞給子代的是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
電影中,“蜘蛛俠”能產生高強度的蜘蛛絲,現(xiàn)實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領域.請回答:
(1)為保證實驗成功,產生蛛絲蛋白的基因最好從 文庫中獲。粢@得大量的目的基因片段,可采用PCR技術進行擴增,擴增過程需使用 酶.
(2)在構建含蛛絲蛋白基因表達載體時,需使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶,目的基因應與 基因的啟動子等調控組件組合在一起,啟動子是 識別和結合的位點;構建完成的基因表達載體需通過顯微注射技術導入羊的 ,獲得重組細胞.
(3)若所得到的“蜘蛛羊”乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白,應先采用 技術檢測“蜘蛛羊”乳腺細胞中是否含有 ;若已確認此步成功,則應該繼續(xù)檢測是否 .
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