A. | 結構②為溶酶體,是由結構①以出芽的形式形成的 | |
B. | 吞噬泡與結構②的融合體現(xiàn)生物膜的流動性 | |
C. | 巨噬細胞識別衰老的紅細胞與細胞膜表面的糖蛋白有關 | |
D. | 結構②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質、RNA、DNA等水解 |
分析 據(jù)圖分析:①表示高爾基體,②溶酶體.圖示過程為高爾基體以出芽的方式形成溶酶體膜,巨噬細胞通過胞吞作用將衰老的紅細胞吞噬后形成吞噬泡與溶酶體膜融合,溶酶體中的水解酶等會將紅細胞的大部分成分水解,不能水解的物質以胞吐的方式排出細胞.
解答 解:A、結構②為溶酶體,由①高爾基體以出芽的形式形成的,其中含有多種水解酶,A正確;
B、吞噬泡與結構②溶酶體的融合體現(xiàn)生物膜的流動性,B正確;
C、巨噬細胞識別衰老的紅細胞與細胞膜表面的糖蛋白有關,C正確;
D、吞噬泡中是衰老的紅細胞,衰老的紅細胞沒有RNA和DNA,故溶酶體中含有大量的水解酶將吞噬泡中的蛋白質等水解,但不能水解RNA和DNA,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查巨噬細胞的吞噬作用和紅細胞的特點,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性表現(xiàn)能力較高 | |
B. | 過程②是誘導干細胞基因選擇性表達的結果 | |
C. | 過程③中細胞的融合具有隨機性 | |
D. | 過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交階段 | 第1階段(包括親本數(shù)相同的正交和反交) | 第2階段 |
雜交組合 | 紫眼卷翅×野生型 | 第1階段所獲的F1卷翅個體間自由交配 |
雜交結果 統(tǒng)計 | 紅眼卷翅總數(shù):219(♂107,♀112) 野生型總數(shù):251 F1合計:470 | 卷翅:330 直翅:145 合計:475 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若同一物種的兩個種群存在長期的地理隔離,則一定會進化為兩個物種 | |
B. | 基因型頻率是否發(fā)生定向改變是判斷種群進化的依據(jù) | |
C. | 有性生殖有利于生物多樣性的形成 | |
D. | 捕食者的存在不利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成 | |
B. | 感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮 | |
C. | 效應器由傳出神經(jīng)末梢構成 | |
D. | 一個完整的反射活動至少需要兩個神經(jīng)元的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水綿細胞內(nèi)CO2的固定 | |
B. | 人體細胞內(nèi)DNA分子的復制 | |
C. | 人體細胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過程 | |
D. | 酵母菌細胞內(nèi)[H]與O2的結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體 | |
B. | 體細胞中兩兩互相成對的染色體 | |
C. | 四倍體生物體細胞的一半染色體 | |
D. | 單倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體 |
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