17.將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外.用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線(xiàn)如圖甲所示.下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞.α表示該細(xì)胞的線(xiàn)粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量,b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量.回答下列問(wèn)題(不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響).

(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低,細(xì)胞呼吸(呼吸作用)減弱.從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是減少.若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度<
(>、=、<)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度.
(2)如圖乙所示,在氧氣不足的條件下,線(xiàn)粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)減慢.適宜光照條件下,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供能量.若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的含量將會(huì)變大(變大、不變、變。
(3)假設(shè)植物只有葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用.且每個(gè)葉肉細(xì)胞生理狀況相同,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),圖乙中a<b(填“>”、“=”或“<”).
(4)如圖甲所示,一天中植物有機(jī)物積累量最少的是D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻.一天中植物體內(nèi)的有機(jī)物積累量是增多.
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式:.(填“增多”或“減少”)理由是一天后密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度減少,用于合成植物體內(nèi)的有機(jī)物增多.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,0-6小時(shí)內(nèi)玻璃罩內(nèi)的CO2濃度逐漸增加,其原因是沒(méi)有光照,植物只進(jìn)行呼吸作用釋放CO2,使CO2濃度增高.8-18時(shí),由于光合作用大于呼吸作用,CO2被吸收,使CO2濃度降低.18-24時(shí),由于呼吸作用大于光合作用,CO2被釋放,使CO2濃度增高.

解答 解:(1)BC段和AB段植物都進(jìn)行呼吸作用,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是BC段在凌晨溫度低,酶的活性低,呼吸作用減弱,產(chǎn)生的CO2的量減少. 從16時(shí)到18時(shí),由于光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]的量將減少.據(jù)圖甲分析,D、E兩點(diǎn)光合作用與呼吸作用相等,但D點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度較弱,E點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度較低.
(2)圖乙中,在氧氣不足的條件下,細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,此時(shí)線(xiàn)粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)減慢.適宜光照條件下,光反應(yīng)此時(shí)的ATP可以為暗反應(yīng)提供能量.光照突然停止而其他條件不變,光反應(yīng)停止,三碳化合物還原受阻,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的去路受阻,來(lái)源不變,含量將會(huì)上升.
(3)植物只有葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用.且每個(gè)葉肉細(xì)胞生理狀況相同,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),整個(gè)植株的光合作用與呼吸作用相等,此時(shí)圖乙葉肉細(xì)胞中的光合作用應(yīng)該大于呼吸作用,即a<b.
(4)一天中植物有機(jī)物積累量最少的時(shí)間應(yīng)是光合作用剛開(kāi)始大于呼吸作用時(shí),在圖甲中相當(dāng)于D點(diǎn).一天中植物體內(nèi)的有機(jī)物積累量是否增加,可以從一天后的CO2濃度是否增加.如果玻璃罩內(nèi)CO2濃度增加,說(shuō)明有機(jī)物的積累量減少;如果玻璃罩內(nèi)CO2濃度減少,說(shuō)明有機(jī)物的積累量增加,用于合成植物體內(nèi)的有機(jī)物.從圖甲中可以看出玻璃罩內(nèi)CO2濃度減少,說(shuō)明有機(jī)物的積累量增加.
(5)有氧呼吸的總反應(yīng)式為:
故答案為:
(1)溫度降低,細(xì)胞呼吸(呼吸作用)減弱     減少<
(2)減慢    ATP    變大
(3)<
(4)D    增多   一天后密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度減少,用于合成植物體內(nèi)的有機(jī)物增多
(5)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用的理解,重點(diǎn)要學(xué)生將二者的大小關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形,具有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被解開(kāi)時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變

B. RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不可以?xún)?chǔ)存遺傳信息

C. ATP、脫氧核苷酸、線(xiàn)粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P

D. 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下面是5種限制性?xún)?nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖(↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端):
限制酶1:--↓GATC--;
限制酶2:--CATG↓--;
限制酶3:--G↓GATCC--;
限制酶4:--CCGC↓GG--;
限制酶5:--↓CCAGG--.
請(qǐng)指出下列哪組表達(dá)正確( 。
A.限制酶2和4識(shí)別的序列都包含4個(gè)堿基對(duì)
B.限制酶1和3剪出的黏性末端相同
C.限制酶3和5識(shí)別的序列都包含5個(gè)堿基對(duì)
D.限制酶1和2剪出的黏性末端相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)下圖,回答問(wèn)題:

(1)圖甲中所示結(jié)構(gòu)①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成一個(gè)反射弧,其中能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[③]反射中樞 ([]中填圖中序號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng));當(dāng)④處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù);在反射弧中興奮的傳導(dǎo)是單向傳導(dǎo)的.
(2)圖乙中屬于細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境有⑥⑦⑨,其中C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是⑦(填序號(hào));
(3)圖丙所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是突觸,圖甲結(jié)構(gòu)①和⑤中,存在圖丙結(jié)構(gòu)的是⑤;圖丙結(jié)構(gòu)A中含有信息分子是神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)B的方式是胞吐,該方式說(shuō)明結(jié)構(gòu)B具有一定的流動(dòng)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層中動(dòng)物類(lèi)群的分布
B.群落演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化
C.近岸區(qū)和湖心區(qū)生物分布的差異,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
D.火災(zāi)后,自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人的紅綠色盲(b)屬于伴性遺傳,而先天性聾。╝)屬于常染色體遺傳.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩.推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其機(jī)率分別是( 。
A.AAXBY,$\frac{1}{16}$,AaXBY,$\frac{1}{8}$B.AAXBY,$\frac{3}{16}$
C.AAXBY,$\frac{9}{16}$D.AAXBY,$\frac{3}{16}$,AaXBY,$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.雄性羚羊角或犀牛角是治療創(chuàng)傷的中藥方劑中用量極少的成分,但是如果缺少這味藥,療效將大大下降甚至無(wú)效.已知?jiǎng)游锏慕侵饕怯伤劳黾?xì)胞的角化(變性)蛋白質(zhì)組成的.則羚羊角等的有效成分最可能是( 。
A.特殊活性蛋白質(zhì)B.DNAC.微量元素類(lèi)D.大量元素類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分子式為C1864H3012O576N468S21和C12H22O11這兩種物質(zhì)最可能是( 。
A.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B.核酸和脂質(zhì)C.蛋白質(zhì)和糖類(lèi)D.核酸和糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用某些試劑處理,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納,其中正確的是( 。
內(nèi)容試劑處理目的
A觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒50%酒精溶液脂肪顆粒相互分散,便于觀察
B觀察動(dòng)物細(xì)胞的DNA和RNA分布質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
C觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體生理鹽水維持細(xì)胞活性
D觀察植物細(xì)胞的有絲分裂15%鹽酸、95%酒精洗去多余龍膽紫溶液,便于觀察
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案