圖甲表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖乙表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系。某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖丙所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法不正確的是( )

A．圖乙所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因

B．若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋G)＝0.3，則b2為RNA鏈

C．由圖乙所示的基因型可以推知：該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素

D．若圖乙中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙

BCD

【解析】

試題分析：圖乙中含有2個(gè)b基因，如果該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂在其復(fù)制后有4個(gè)基因，故A正確。如果b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋G)＝0.3，因?yàn)閴A基互補(bǔ)配對A和T，G和C配對，但含有T的一定是DNA鏈，故B錯(cuò)誤。要合成黑色素需要A-bbC-，而圖乙中沒有顯示C基因的情況，該生物個(gè)體如果是C基因，該生物個(gè)體能合成黑色素，故C錯(cuò)誤。圖乙中的2個(gè)b基因突變?yōu)锽，該生物個(gè)體只能合成物質(zhì)甲，不會(huì)合成物質(zhì)乙，故D錯(cuò)誤。因此BCD正確。

考點(diǎn)：本題考查生物變異系哪個(gè)更知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對圖形分析能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、植物體

B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體

C．細(xì)胞、組織、器官、植物體

D．元素、細(xì)胞、器官、組織、植物體

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因型AaBb的某動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是

A.該細(xì)胞可表示次級精母細(xì)胞

B.該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變

C.該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組、3對同源染色體

D.該細(xì)胞中染色體最少時(shí)有3條

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對外界環(huán)境的變化

B.循環(huán)系統(tǒng)對于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持就是使血液成分保持不變

D.當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持時(shí)可能會(huì)生病

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo))變化情況。請分析回答：

（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是 。若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是 。

（2）在圖中cd對應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 。經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2·s ) ，則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為 ?mol/(m2·s )。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：Hl8O2先參與 。

（4）葉綠素分子中的Mg2＋可被Cu2＋置換，實(shí)驗(yàn)中用含Cu2＋的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是 。

（5）經(jīng)測定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx－15處理細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析，Ttgx－15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是( )

A．⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

B．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)

C．由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．③與④分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是( )

A．本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B．本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C．實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性

D．在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化。則下列敘述中有幾項(xiàng)正確

①甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的CD段

②乙圖是有絲分裂中期，正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

③丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段

④乙圖中含有2個(gè)染色體組，丙圖細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體是單倍體

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．都不正確

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處，由于縱切后蔥莖的內(nèi)壁表面細(xì)胞（有大的液泡）擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，內(nèi)表面細(xì)胞擴(kuò)張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如下左圖，將它作為對照。再取另外四節(jié)相同的蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a-d的不同濃度的蔗糖溶液中， 30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度最小的為（ ）

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