【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述不正確的是
A.若A代表人體下丘腦a為血漿滲透壓升高,則b、c分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和抗利尿激素分泌增加
B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表燕麥胚芽鞘a為單側(cè)光,則b、c分別代表生長(zhǎng)素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
【答案】C
【解析】
試題分析:血漿滲透壓升高,對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),由下丘腦合成并經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,從而減少尿量,同時(shí)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳向大腦皮層,引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),使人主動(dòng)飲水,結(jié)果導(dǎo)致血漿滲透壓降低,A項(xiàng)正確;誘捕雄蟲(chóng),會(huì)使棉鈴蟲(chóng)種群的性別比例失調(diào),進(jìn)而引起出生率降低、種群密度下降,B項(xiàng)正確;單側(cè)光燕麥胚芽鞘,會(huì)引起生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)橫向運(yùn)輸到背光側(cè),導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè),燕麥胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;在抗原刺激下,B淋巴細(xì)胞會(huì)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜,因而不具生物膜
B. 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量
C. 線粒體外膜和內(nèi)膜上均附著有大量的有氧呼吸酶
D. 有絲分裂過(guò)程中核膜隨著絲點(diǎn)的分裂而消失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是( )
①核糖體②葉綠體③中心體④線粒體
A. ①②④ B. ④ C. ②④ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是
A. 貓的白毛與藍(lán)眼 B. 兔的長(zhǎng)毛與短毛
C. 人的身高與體重 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制取橘皮精油的過(guò)程中,需先后進(jìn)行A、B兩次過(guò)濾,則橘皮精油為
A. 經(jīng)過(guò)A過(guò)濾后的濾液
B. 經(jīng)過(guò)A、B過(guò)濾后的濾液
C. 經(jīng)過(guò)B過(guò)濾后的濾液
D. 經(jīng)過(guò)A過(guò)濾后靜置后處理的上清液和B過(guò)濾后的濾液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ]和[ ]。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_______________;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ] ;碘在甲狀腺細(xì)胞外的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度,碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]_______________;
(3)①②兩種運(yùn)輸方式合稱(chēng)為_______________。
(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是_____________膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖為人體細(xì)胞的幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,據(jù)圖判斷,下列敘述中不正確的是
A. 小分子物質(zhì)都可以通過(guò)甲方式進(jìn)人細(xì)胞
B. 葡萄糖進(jìn)人肝臟細(xì)胞需要B的協(xié)助
C. 甲、乙方式只能順濃度差進(jìn)行運(yùn)輸
D. 肌肉細(xì)胞內(nèi)隨氧氣濃度增加,丙方式的運(yùn)輸速率先加快后不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因工程可用于改良畜產(chǎn)品的品質(zhì)
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖二表示圖一細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分,圖三表示該細(xì)胞生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。①—⑥表示物質(zhì),據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖一所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在______________下能觀察。從圖中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有____________、__________、___________。這種物質(zhì)分泌過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜之間____________________。
(2)基因儲(chǔ)存著遺傳信息,組成圖二中⑥物質(zhì)的基本單位是__________________。基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在_________________。
(3)圖三中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,將信息傳遞到細(xì)胞內(nèi),這說(shuō)明細(xì)胞膜具有________________功能。
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