登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克。科學(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播。

(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細胞，通常用的方法是 。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出 、 和 。

(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中a基因頻率是 ,F2群體中a基因頻率是 。

(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如右圖),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生型群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代 ,原因是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是一個家族蠶豆病的遺傳系譜圖，在該地區(qū)的91%的人都表現(xiàn)正常，下列相關(guān)敘述錯誤的是（不考慮基因突變）（　�。�
A．Ⅱ7和Ⅱ8所生后代患病概率為$\frac{1}{3}$
B．第一代的所有個體都是雜合子
C．Ⅱ5和該地區(qū)一個表現(xiàn)正常女子婚配，生育患病孩子的概率為$\frac{1}{13}$
D．Ⅱ6和Ⅱ9基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．從S型活細菌中提取DNA，用DNA酶處理后與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實驗證明S型菌DNA的降解產(chǎn)物不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
B．鑒別R型菌與S型菌必須使用顯微鏡檢測菌體外莢膜的有無
C．該實驗直接證明了S型菌DNA是導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素
D．設(shè)置“S型菌的蛋白質(zhì)與R型菌混合培養(yǎng)”的對照組即可證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是果蠅個體減數(shù)分裂形成配子時兩對染色體及其相關(guān)基因的分布情況．
請據(jù)圖回答：
（1）此果蠅體細胞中有2個染色體組．假設(shè)減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細胞，則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是da、dA、dA．
（2）已知果蠅的長翅（A）對殘翅（a）是顯性，且基因在常染色體上．現(xiàn)有甲乙兩管果蠅，甲管全部為長翅果蠅，乙管果蠅既有長翅又有殘翅．甲與乙為親子關(guān)系，若乙為子代，甲管中長翅果蠅的基因型為Aa．若用一次交配實驗來鑒別兩者的世代關(guān)系，其最佳交配方式是讓乙管的長翅果蠅與殘翅果蠅交配，若后代全為長翅，說明乙是甲的親本．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是( )

A.休眠的蠶豆子葉細胞比洋蔥根尖分生區(qū)細胞中結(jié)合水的相對含量多

B.能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素

C.原核細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，沒有核膜的細胞屬于原核細胞

D.細胞學(xué)說內(nèi)容揭示了動植物細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理：

A. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 物種多樣性原理 D. 系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器，請回答：

（1）在圖二甲點所處的狀態(tài)時， 能產(chǎn)生ATP的場所是 。

（2）在圖二丁點所處的狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？ （用圖中字母表示）；圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是 ；適宜溫度下，圖二丁點之后光照強度再增加，光合作用強度也不再增大，這時主要是光合作用的 （填生理過程）受到限制。

（3）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量 。

（4）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．秋海棠的葉落如潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及（　�。�
A．基因的選擇性表達B．同源染色體聯(lián)會
C．細胞增殖和分化D．細胞衰老和凋亡

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