如圖為某家族的遺傳系譜圖，甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）中有一種為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲病是
 
染色體
 
性遺傳病；乙病是
 
染色體
 
性遺傳病．
（2）Ⅱ-6的基因型為
 
，Ⅲ-9可能的基因型是
 
、
 
，為雜合子的概率是
 
．
（3）Ⅲ-13的致病基因來自于
 
．假如Ⅲ-9和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患病的概率是
 
，所以應(yīng)禁止近親結(jié)婚．
考點(diǎn)：常見的人類遺傳病
專題：
分析：分析題圖：
甲�。�3、4有病，而其女兒9沒有病，所以甲病為常染色體顯性遺傳��；
乙病：已知有一種為伴性遺傳病，7有乙病，12、14沒有病，說明不是X顯性遺傳病，也不是Y遺傳，則乙病為X隱性遺傳�。�
解答： 解：（1）根據(jù)題意分析已知，甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為X隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ-6沒有病，基因型為aaXBY，Ⅲ-9（父母、妹妹有甲病、外公有乙�。┛赡艿幕蛐褪莂aXBXB、aaXBXb，為雜合子的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
．
（3）Ⅲ-13的乙病致病基因來自于其母親Ⅱ-8．Ⅲ-9（aaXBXB、
1
4
aaXBXb）和Ⅲ-13（aaXbY）結(jié)婚，生育的孩子患病的概率是
1
4
×
1
2
=
1
8
．
故答案為：
（1）常    顯   X   隱  
（2）aaXBY  aaXBXB    aaXBXb    
1
4
 
（3）Ⅱ-8  
1
8
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了伴性遺傳、自由組合、人類遺傳病等知識(shí)點(diǎn)，綜合性很強(qiáng)，能力要求也很高，特別是兩種病一起考慮，給解題增加了一定的難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8，DNA數(shù)為8，染色單體數(shù)為0
B、如果P為X染色體，則Q-定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
C、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組
D、染色體P和Q上的基因，在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一批野生正常翅果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個(gè)體．這些突變體在培養(yǎng)過程中由于某種原因又恢復(fù)為正常翅．這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因有兩種：一是H又突變?yōu)閔；二是體內(nèi)另一對(duì)基因RR或Rr突變?yōu)閞r，從而導(dǎo)致H基因無法表達(dá)（即：R、r基因本身并沒有控制具體性狀，但是R基因的正常表達(dá)是H基因正常表達(dá)的前提）．第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”；第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”．請(qǐng)分析回答：
（1）表現(xiàn)為正常翅的果蠅中“假回復(fù)體”基因型可能為
 
、
 
．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型為HHrr還是hhRR．現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個(gè)體，請(qǐng)從中選擇進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)思路：讓這批純合的果蠅回復(fù)體與
 
（基因型）雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
若子代果蠅
 
，則這批果蠅的基因型為hhRR；
若子代果蠅
 
，則這批果蠅的基因型為HHrr．
3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這批果蠅屬于純合的“假回復(fù)體”．欲判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上，還是位于不同對(duì)染色體上，用這些果蠅與
 
（基因型）果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)子二代實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：若
 
，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)染色體上；否則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修：生物技術(shù)實(shí)踐】
用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜，每年都要制種，很麻煩．某活動(dòng)小組同學(xué)們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題．
（1）離體的組織和細(xì)胞，對(duì)營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基．常用的一種培養(yǎng)基是
 
，其主要成分包括：
 
、微量元素、有機(jī)物，還常常需要添加
 
；對(duì)培養(yǎng)基要采用
 
方法滅菌．組織培養(yǎng)需要的環(huán)境條件有
 
．
（2）選取合適的外植體作為起始材料，接種前還要對(duì)其進(jìn)行
 
處理．為提高組培成功率，常選擇
 
的材料做外植體．
（3）如果外植體選取的材料為莖段，插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意
 
．培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)通過
 
形成愈傷組織，愈傷組織的特點(diǎn)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中無機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在
B、有的無機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合
C、有的無機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH
D、Fe是合成血紅蛋白分子的原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維病是在歐美最常見及死亡最多的遺傳病，據(jù)調(diào)查每100個(gè)白人當(dāng)中就有5個(gè)人帶有這致病的隱性基因．研究表明，在大約70%的患者中，編碼一個(gè)跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進(jìn)而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖，最終使肺功能嚴(yán)重受損，
（1）分析囊性纖維病的患者病因，根本上說，是 CFTR 基因中發(fā)生了堿基對(duì)的
 
而改變了其序列，
（2）如圖是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)囊性纖維病家族系譜圖（遺傳病受一對(duì)等位基因cF和cf控制），已知該地區(qū)正常人群中有
1
22
 攜帶有致病基因．

①據(jù)圖判斷，囊性纖維病致病基因位于
 
（常、X性）染色體，屬于
 
（顯性、隱性）遺傳病；Ⅱ-3和Ⅱ-6基因型分別是
 
和
 
．
②Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)正常女孩的概率是
 
，Ⅱ-6和Ⅱ-7 的子女患囊性纖維病的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某家系中既有甲種遺傳病的患者（顯隱性基因分別用B、b表示），也有乙種遺傳病的患者（顯隱性基因分別用D、d表示），且控制這兩種疾病的基因位于非同源染色體上．現(xiàn)有如下圖所示的家系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩種遺傳病在自然人群中，男女患病概率的大小關(guān)系為
 
．
（2）Ⅱ7的基因型為
 
．
（3）Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚后，生出一個(gè)正常男孩的概率是
 
．
（4）調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)人群中每100人中有一個(gè)甲病患者，若Ⅱ1與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)不患甲病孩子的概率為
 
．
（5）為了生育出不患乙病的孩子，Ⅱ6與一個(gè)家族沒有乙病史的正常男性結(jié)婚后，是否需要進(jìn)行產(chǎn)前診斷？
 
，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究小組以某經(jīng)濟(jì)植物為材料所 做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
Ⅰ．由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有
 
（寫出兩種），甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
Ⅱ．將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測(cè)定表觀光合速率的日變化情況，結(jié)果乙圖．
（1）在ab段，Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生還原氫]的場(chǎng)所有
 
．該植株在
 
（填字母）點(diǎn)時(shí)體內(nèi)有機(jī)物總量最少；若增加Ⅰ組的透光量（其他條件不變），c點(diǎn)應(yīng)向
 
移．
（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出在大棚栽種時(shí)提高該作物產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施：
 
．
（3）若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線粒體中產(chǎn)生的CO2更多，則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率
 
（填“大于”“等于”或“小于”）Ⅰ組植株．
Ⅲ．將對(duì)稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g），則有機(jī)物變化量（b-a）所代表的是12小時(shí)內(nèi)下側(cè)截取葉片的
 
（填“總光合量”、“凈光合量”或“呼吸量”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

吸食嗎啡等毒品的人群中艾滋病高發(fā)，為探究嗎啡對(duì)HIV的影響，科研人員將某種溶劑配制的三種不同濃度的嗎啡分別加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．

（1）將培養(yǎng)瓶放在
 
恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，定期取細(xì)胞培養(yǎng)液離心，檢測(cè)
 
中HIV的數(shù)量．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，具體操作是將
 
加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株．隨著HIV感染天數(shù)增加，對(duì)照組中HIV數(shù)量
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種濃度的嗎啡均能
 
HIV增殖，但是最大濃度（10-8mol/L）嗎啡效果卻并非最佳，科研人員推測(cè)其原因之一可能是高濃度嗎啡會(huì)
 
T淋巴細(xì)胞的增殖．
（4）納洛酮的化學(xué)結(jié)構(gòu)與嗎啡相似，可用于嗎啡成癮的臨床治療．科研人員進(jìn)一步研究了納洛酮對(duì)HIV增殖的影響，將不同試劑分別加入到被HIV感染的T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中，定期檢測(cè)HIV的含量（10-3μg/mL）
組別第3天第4天第5天第6天
嗎啡組5.5931.7381.77243.0
嗎啡和納洛酮組1.968.1115.3641.23
納洛酮組1.978.1015.8142.30
對(duì)照組1.938.0315.3041.01
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，納洛酮
 
HIV的增殖，
 
嗎啡對(duì)HIV增殖的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案