下列關(guān)于自然生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級中

B．生態(tài)系統(tǒng)中一種生物在食物網(wǎng)中只能占據(jù)一個營養(yǎng)級

C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個獨立的過程

D．同等強度干擾下，森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)恢復的速度慢

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅（2n=8）的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．回答下列問題：
（1）果蠅正常體細胞中有2個染色體組．研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比（性別指數(shù)）決定，性指數(shù)≥1時發(fā)育為雌性，性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性，請推測性染色體是XYY和XXY的果蠅分別發(fā)育成雄性和雌性，這種性染色體變異稱為染色體數(shù)目變異．
（2）若果蠅眼色有關(guān)的色素的合成受基因D控制，基因B使眼色為朱砂眼，基因b使眼色為紅色，不產(chǎn)生色素的個體眼色為白色，現(xiàn)有純合紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1雌蠅均為朱砂眼、雄蠅均為紅眼；F2中朱砂眼：紅眼：白眼=3：3：2，則親本的基因型分別是DDXbXb、ddXBY，F(xiàn)2中白眼果蠅的性別為雄性或雌性．若紅眼果蠅隨機交配，則子代中紅眼：白眼=8：1．
（3）科研人員在研究果蠅翅的遺傳時發(fā)現(xiàn)，翅的長短是位于常染色體上的一對等位基因控制的（已知控制翅長短基因與眼色基因位于非同源染色體上），且長翅（A）對短翅（a）為顯性，當隱性基因（a）純合時，僅使雌蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅．對雙雜合的長翅紅眼雌蠅進行測交，子代中雌蠅的基因型有2種，只考慮育性和眼色，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為紅眼可育：白眼可育：紅眼不育：白眼不育=2：2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中分解者所獲得的能量可以流向生產(chǎn)者
B．農(nóng)田棄耕后生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復雜，穩(wěn)定性提高
C．測定甲地蒲公英種群密度應(yīng)計數(shù)樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)再除以甲地面積
D．高山不同海拔地區(qū)所分布的動植物種類不同，反映群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：選擇題

某同學探究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設(shè)計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑，向錐形瓶①、②、③中加入等量且適量碎屑，向③瓶充入N2。裝置如圖，一段時間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。下列分析錯誤的是（ ）

A．甲實驗①、②錐形瓶中馬鈴薯塊莖碎的作用不同

B．乙實驗?zāi)康氖翘骄狂R鈴薯無氧呼吸是否產(chǎn)生C02

C．甲實驗溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，說明馬鈴薯呼吸作用在逐漸增強

D．乙實驗溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生顏色變化，不能說明馬鈴薯無氧呼吸產(chǎn)生C02

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科目：高中生物 來源：2016年貴州省招生適應(yīng)性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，不能直接被農(nóng)作物吸收，只有當土壤中的微生物將尿素分解后才能被植物吸收利用。因此，對土壤中分解尿素的微生物進行分離和鑒定具有重要意義。

回答下列問題：

（1）對土壤中分解尿素的微生物的分離過程如下：

第一步：土壤取樣。取土樣用的工具和盛土樣的信封等在使用前都需要 （填“消毒”或“滅菌”）。

第二步：樣品稀釋。通常分離不同種類的微生物要采用不同的稀釋度，原因是 。

第三步：微生物的培養(yǎng)與觀察。將一定稀釋度的樣品接種在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上，并在適宜的條件下培養(yǎng)。分解尿素的微生物能在該培養(yǎng)基上生長繁殖，而 則不能生長繁殖。（注：實驗中所用的培養(yǎng)基經(jīng)檢測符合要求，且均在無菌條件下操作）

（2）若對土壤懸液進行梯度稀釋時，未經(jīng)振蕩而直接取上層懸液進行梯度稀釋，用稀釋倍數(shù)為104的樣液涂布到平板上進行培養(yǎng)和計數(shù)，統(tǒng)計出的菌落數(shù)往往比正確操作統(tǒng)計出的菌落數(shù) 。

（3）對土壤中分解尿素的微生物作進一步的鑒定

若要對上述初步篩選出的分解尿素的微生物作進一步的鑒定，需在上表培養(yǎng)基配方中添加的物質(zhì)是 、 。若分離得到的是尿素分解菌，則培養(yǎng)基中pH升高使酚紅指示劑變?yōu)榧t色，pH升高的原因是 。

（4）分解尿素的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

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科目：高中生物 來源：2016年貴州省招生適應(yīng)性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是

A．真核細胞中細胞器的種類和數(shù)量與該細胞的功能相適應(yīng)

B．細胞中的蛋白質(zhì)都是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的

C．細胞間信息交流不一定都需要受體參與

D．真核生物的細胞代謝能有序進行與生物膜系統(tǒng)相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，正確的是

A．兩者中期染色行為不同，染色體數(shù)目也不同

B．兩者后期染色體行為相同，且細胞中染色體數(shù)：DNA分子<1

C．前者前期有染色體、紡錘體出現(xiàn)，后者前期只有染色體出現(xiàn)

D．兩者間期相關(guān)復制的原料均為脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列有關(guān)生物進化的問題．

（1）如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是突變和基因重組、自然選擇．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和是生物進化的基本單位．
（3）由于蜥蜴過度繁殖，導致種內(nèi)斗爭加劇，一部分個體被淘汰．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C．④代表的結(jié)構(gòu)是線粒體
D．圖中表示的過程在原核細胞中也能進行

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