8．RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架．近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾（RNAInterference，簡稱RNAi）．近日，分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細胞中也可以“停止基因活動”．根據(jù)上述材料回答：
（1）老鼠細胞的細胞核、線粒體、核糖體、細胞質(zhì)基質(zhì)等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布．
（2）RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，是遺傳信息傳遞中的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程受阻，遺傳信息不能以蛋白質(zhì)的形式表達出來．如胰島A細胞有與合成胰島素相關(guān)的基因也有與合成胰高血糖素相關(guān)的基因，但只能產(chǎn)生胰高血糖素，結(jié)合以上材料，分析其可能原因是：胰島素相關(guān)的基因停止活動．
（3）過去的很長時間內(nèi)，科學(xué)家一直認為，RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使．列舉一例，說明“RNA也可以是控制生物的性狀的遺傳物質(zhì)”：可以，因為RNA可以干擾DNA的功能，使之不能控制蛋白質(zhì)的合成，從而可以控制生物的性狀（或某些RNA病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA從而控制生物的性狀）．

分析 基因的傳遞和表達包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．“RNA干擾”是“基因沉默”技術(shù)，能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài)，從而阻止了蛋白質(zhì)合成的翻譯過程．

解答 解：（1）大白鼠細胞的細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和核糖體等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布．
（2）復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA鏈為模板，若RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，則會導(dǎo)致遺傳信息傳遞中的復(fù)制或轉(zhuǎn)錄過程受阻．復(fù)制過程受阻或轉(zhuǎn)錄過程受阻，使DNA不能復(fù)制或不能轉(zhuǎn)錄合成mRNA，即遺傳信息不能以蛋白質(zhì)的形式表達出來．胰島A細胞有與合成胰島素相關(guān)的基因也有與合成胰高血糖素相關(guān)的基因，但只能產(chǎn)生胰高血糖素，可能是胰島素基因停止活動的結(jié)果．
（3）因為RNA可以干擾DNA的功能，使之不能控制蛋白質(zhì)的合成，從而可以控制生物性狀（或某些RNA病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA，從而控制生物性狀），因此，可以說“RNA也可以控制生物的性狀”．
故答案為：
（1）細胞核　線粒體　核糖體　細胞質(zhì)基質(zhì)
（2）復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 
（3）可以　因為RNA可以干擾DNA的功能，使之不能控制蛋白質(zhì)的合成，從而可以控制生物的性狀（或某些RNA病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA從而控制生物的性狀）

點評 本題以“RNA干擾”為題材，結(jié)合材料，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能根據(jù)題干中的信息“基因沉默”、“基因表達的管理”推斷出“RNA干擾”的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點．如圖是“白菜-甘藍”的培育過程示意圖，他們的基因型分別為aaBB、ccDD，請回答下列問題：
（1）在上述過程中，實現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶．
（2）過程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類．若用化學(xué)法，所用化學(xué)試劑名稱為聚乙二醇（PEG）．
（3）過程④是細胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細胞器是高爾基體．
（4）已知白菜細胞中含2M條染色體，甘藍細胞中含有2N條染色體，則雜種植株體細胞染色體數(shù)為2M+2N．若對白菜和甘藍采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含M+N條染色體．
（5）通常情況下，白菜和甘藍有性雜交是不能成功的，原因是存在生殖隔離．
（6）⑤過程中進行的細胞分裂方式是有絲分裂，該過程先誘導(dǎo)細胞分裂形成愈傷組織，再由它分化形成雜種植物幼苗．
（7）植物體細胞雜交方法的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向、逐級遞減的特點
B．若某生態(tài)系統(tǒng)在一定時期內(nèi)能量的輸入大于輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)處于發(fā)展階段
C．一只兔子吃了10kg草，這些草中的能量只有10%～20%轉(zhuǎn)移到兔子體內(nèi)
D．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動一般不超過4～5個營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于傳入神經(jīng)，在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于效應(yīng)器．
（2）在寒冷環(huán)境中，皮膚血管會收縮，同時骨骼肌會不自主收縮，垂體分泌更多的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，在甲狀腺激素的作用下，人體的新陳代謝活動增強從而產(chǎn)生更多的熱量．
（3）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
Ⅰ．①設(shè)置A瓶做對照的目的是培養(yǎng)基不會產(chǎn)生TSH．
②B與A瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH；C與A瓶相比較說明：垂體能分泌TSH．
③D與C瓶相比較說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH．
④E與B、C瓶相比較說明下丘腦能促進垂體分泌TSH．
Ⅱ．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而不能用于其它組織細胞，其直接原因是只有甲狀腺組織細胞的細胞膜上含有促進甲狀腺激素的受體．
從本題所有給的材料分析，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在（負）反饋調(diào)節(jié)機制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為獲得純凈的細胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)與功能．請完成下列實驗設(shè)計并分析有關(guān)問題．

（1）應(yīng)選取人體下列哪種細胞做實驗A
A．成熟紅細胞    B．神經(jīng)細胞    C．白細胞    D．口腔上皮細胞
（2）選用該材料的理由是人體成熟紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器．
（3）通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，如下表：

物質(zhì)種類
膜的類別		  蛋白質(zhì)  （%）    脂質(zhì)（%）
（主要是磷脂）		糖類（%）
變形蟲細胞膜    54    42    4
小鼠肝細胞膜    44    52    4
人紅細胞膜    49    43    8
線粒體內(nèi)膜    76    24    O
菠菜葉綠體片層膜    70    30    O
①依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是：都有磷脂和蛋白質(zhì)；②化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有：細胞膜含有少量的糖類，而線粒體膜和葉綠體膜沒有糖類．
（4）如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答
①圖中1是糖蛋白，2是蛋白質(zhì)，3是磷脂雙分子層．
②1925年，Gorter Grendel用丙酮提取細胞膜的磷脂，并將它在空氣--水界面上展開時，這個單層分子的面積相當于原來細胞表面積的兩倍，由此可以認為細胞膜由兩層磷脂分子組成．如果單層磷脂分子的面積為S，則該細胞表面積為$\frac{S}{2}$．
③細胞膜的主要化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下列是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在植物細胞有絲分裂末期，將一個細胞分裂為兩個子細胞的過程中，與細胞壁形成有關(guān)的細胞器[①]高爾基體．
（2）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[c]染色質(zhì)，細胞進行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給．
（3）觀察活細胞中的②常用的染色劑是健那綠染液．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤（填序號），不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于②、④（填序號）中．
（5）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)，請寫出35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）：⑤→③→①→⑥．
（6）信使RNA在細胞核中合成后由細胞核進入細胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是0層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．基因型比率：XBXB：44%，XBXb：5%，XbXb：1%，XBY：43%，XbY：7%，則Xb的基因頻率為9.3%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，這樣后代大腸桿菌細胞中的DNA均被15N標記，然后將被15N標記的大腸桿菌作為親代轉(zhuǎn)到14N培養(yǎng)基，繁殖兩代，親代、子一代、子二代大腸桿菌的狀況如圖所示．以下分析不正確的是（　�。�
A．實線代表的DNA鏈被15N標記
B．能證明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制
C．該實驗應(yīng)用了同位素標記法
D．子二代大腸桿菌細胞中的DNA均被15N標記

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（　　）
A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C．細胞分裂、細胞分化都存在于個體發(fā)育整個生命過程中
D．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案