一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞和一個(gè)基因型為AaBb的雌性個(gè)體，按照自由組合遺傳，各能產(chǎn)生幾種類(lèi)型的卵細(xì)胞（　�。�
A、1、4B、2、4
C、4、4D、2、2
考點(diǎn)：卵細(xì)胞的形成過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：1、卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的，一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體；
2、進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中去，隨配子遺傳給后代，非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合．
解答： 解：基因型為AaBb的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞，卵細(xì)胞的基因型是AB、Ab、aB或ab中的一種；基因型為AaBb的雌性個(gè)體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞 過(guò)程中產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是AB、Ab、aB和ab四種．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)自由組合定律的理解及對(duì)精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同點(diǎn)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中所含有的染色體，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖A所示含有
 
個(gè)染色體組的細(xì)胞，每個(gè)染色體組中有
 
條染色體；圖B所示含有
 
個(gè)染色體組的細(xì)胞，每個(gè)染色體中含有
 
條染色體．
（2）若圖A所示為某種生物的體細(xì)胞，則該種生物是
 
倍體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析一塊生物組織，發(fā)現(xiàn)中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、葉綠素、肽聚糖等物質(zhì)，這塊組織最可能是來(lái)自（　　）
A、藍(lán)藻B、大腸桿菌
C、人D、向日葵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物遺傳方面的敘述，正確的是（　�。�
A、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、某雙鏈DNA分子含n個(gè)堿基對(duì)，T為m個(gè)，其復(fù)制3次共需G為7（n-m）個(gè)
C、基因都是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀
D、若某生物精原細(xì)胞含有n對(duì)等位基因，則其產(chǎn)生的配子的基因型種類(lèi)為2n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示．
（1）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的  受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能，組成受體的元素主要有哪些？
 
．
（2）被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)．細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 
．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）組成細(xì)胞膜的氨基酸約
 
種，他們之間的差異主要體現(xiàn)在
 
的不同．
（4）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，功能很多，例如：細(xì)胞膜上的載體蛋白、紅細(xì)胞中運(yùn)輸氧氣的
 
、抵御病菌侵害的
 
等等；導(dǎo)致這些蛋白質(zhì)功能不同的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（　　）
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì) 
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中
⑤細(xì)胞中含有兩種核酸
⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的．
A、只有①②③
B、只有①④⑤
C、只有①②③⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，乙圖代表細(xì)胞核．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞器是
 
（填名稱(chēng)）．分離細(xì)胞器的方法是
 
Ⅲ可以判斷為
 
細(xì)胞，因?yàn)樗瑫r(shí)具有
 
（填序號(hào)）．
（2）結(jié)構(gòu)④的主要功能是
 
．
（3）Ⅰ-Ⅵ類(lèi)中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是
 
，
 
生物一定營(yíng)寄生生活．
（4）Ⅰ-Ⅵ類(lèi)中
 
具有乙圖所示結(jié)構(gòu)（寫(xiě)代號(hào)），乙圖中③是
 
，其作用是
 
．②是
 
易被堿性染料染成深色．細(xì)胞核是
 
庫(kù)，是細(xì)胞
 
的控制中心．
（5）繪制的甲乙圖屬于
 
模型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化
B、曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
C、曲線②可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
D、曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（　�。�
A、擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜面積，為細(xì)胞內(nèi)所有核糖體提供附著場(chǎng)所
B、提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由兩層膜組成，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
D、參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

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