在某一片小麥田中，長(zhǎng)有許多雜草，還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)．某研究小組對(duì)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）研究小組要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應(yīng)采用
 
法；在取樣時(shí)，關(guān)鍵要做到
 
．
（2）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲(chóng)，下圖甲是與這種昆蟲(chóng)種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)說(shuō)出種群在B點(diǎn)后死亡率明顯增加的原因：
 
（答兩點(diǎn)）．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖甲在圖乙坐標(biāo)系中畫(huà)出種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)（將A、D標(biāo)在縱坐標(biāo)的合適位置上）．
 
．
考點(diǎn)：種群的特征,估算種群密度的方法,種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，出生率和死亡率的差值為種群增長(zhǎng)率，先增加后減少為0，說(shuō)明種群增長(zhǎng)為S型曲線(xiàn)；在B點(diǎn)時(shí)，出生率和死亡率的差值最大，種群補(bǔ)充量最大；在D點(diǎn)時(shí)，出生率等于死亡率，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值（K值）．
解答： 解：（1）植物種群密度的調(diào)查方法是樣方法，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．
（2）據(jù)圖分析，B點(diǎn)后，由于生活資源和空間有限、天敵增多，種群的死亡率增加．
（3）據(jù)圖分析，出生率和死亡率的差值為種群增長(zhǎng)率，先增加后減少為0，說(shuō)明種群增長(zhǎng)為S型曲線(xiàn)；在B點(diǎn)時(shí)，出生率和死亡率的差值最大，種群補(bǔ)充量最大；在D點(diǎn)時(shí)，出生率等于死亡率，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值（K值），即：

故答案為：
（1）樣方　隨機(jī)取樣
（2）生活資源和空間有限、天敵增多（其他合理答案亦可）
（3）如下圖：標(biāo)注A、D，且“S”型曲線(xiàn)
點(diǎn)評(píng)：本題考查樣方法、S型曲線(xiàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成細(xì)胞的有機(jī)物中，含量最多的是（　　）
A、水B、糖類(lèi)C、蛋白質(zhì)D、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）a表示
 
系統(tǒng)，b表示
 
系統(tǒng)，c表示
 
系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的
 
系統(tǒng)．
（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
 
．
（3）內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在
 
的調(diào)節(jié)下進(jìn)行．
（4）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)
 
層生物膜．
（5）血漿滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)李鐵堅(jiān)教授為首的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家總結(jié)養(yǎng)豬技水，創(chuàng)立了新式生態(tài)大棚養(yǎng)豬法，也叫懶漢養(yǎng)豬法．
（1）懶漢養(yǎng)豬法充分利用鋸末、農(nóng)作物秸稈粉碎物等作為發(fā)酵床墊料．由于豬有拱地的習(xí)性，鋸末、農(nóng)作物秸稈粉碎物等就會(huì)與豬糞便混合發(fā)酵，培養(yǎng)有益菌供豬采食，減少飼料、節(jié)約用水等直接飼養(yǎng)成本，實(shí)現(xiàn)糞污零排放，無(wú)臭氣、無(wú)污染．同時(shí)，還能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)肥料，用于改良土壤、促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，主要遵循了
 
原理．懶漢養(yǎng)豬法使豬只恢復(fù)了自然習(xí)性，從發(fā)酵床中采食肉眼可見(jiàn)的大型白色菌絲．乳酸菌與該菌絲細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是
 
．料床中的各種有益菌之間的關(guān)系為
 
．在寒冷的冬季，發(fā)酵床表層的溫度仍可維持25℃-30℃的水平，主要原因是
 
．
（2）現(xiàn)有發(fā)酵床混合菌種采自自然界，發(fā)酵效率較低．從瑞氏木霉cDNA文庫(kù)中可獲得高效的纖維素酶基因，有人將瑞氏木霉纖維素酶基因轉(zhuǎn)入混合菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用纖維素的工程混合菌菌種（過(guò)程如圖甲所示）．

（1）圖甲中，為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源．①、②過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是
 
．
（2）某同學(xué)嘗試過(guò)程②的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是
 
；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體植物寬葉（M）對(duì)窄葉（m）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，紅花（R）對(duì)白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色體上．
（1）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對(duì)應(yīng)的密碼子由
 
變?yōu)?div id="8qofm6b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．正常情況下，基因R在細(xì)胞中最多有
 
個(gè)，其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于
 
（填“a”或“b”）鏈中．
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為
 
，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為
 
．
（3）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞，最可能的原因是
 
．缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí)，偶然出現(xiàn)一個(gè)HH型配子，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥中含量豐富的多糖是（　　）
A、糖原和纖維素
B、淀粉和糖原
C、淀粉和纖維素
D、蔗糖和麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的結(jié)合方式有關(guān)
B、DNA的多樣性與核糖核苷酸的連接方式有關(guān)
C、蛋白質(zhì)不能攜帶信息，但可作為細(xì)胞生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
D、脂質(zhì)既可作為細(xì)胞儲(chǔ)能物質(zhì)，又可作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)，還可作為細(xì)胞生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物分別是（　�。�
A、水和糖類(lèi)
B、水和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
D、糖類(lèi)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

卵原細(xì)胞是經(jīng)過(guò)下列哪種方式形成的（　�。�
A、無(wú)絲分裂B、基因重組
C、減數(shù)分裂D、有絲分裂

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